音乐教育理论与科研方法论
马东风 张瑾
- 版权信息
- 编者的话
- 21世纪中国音乐教育瞻望（代序）
- 第一章 音乐教育学学科总论
- 第一节 音乐教育学学科定义及其基本范畴
- 第二节 我国当代音乐教育研究的历史背景
- 第三节 建国至改革开放以前的我国音乐教育研究
- 第四节 我国当代音乐教育学学科的形成与发展
- 第五节 我国当代音乐教育学研究存在的问题
- 第二章 音乐教育的历史发展
- 第一节 中国音乐教育史略
- 第二节 外国音乐教育简史
- 第三章 音乐课程标准简介
- 第一节 全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）
- 第二节 普通高中音乐课程标准（实验）
- 第四章 音乐审美能力的培养
- 第一节 音乐审美能力的内涵和功能
- 第二节 音乐教育中的审美教育
- 第三节 音乐审美能力的培养
- 第五章 音乐教育心理学基础
- 第一节 音乐教育心理学概述
- 第二节 中学生音乐审美心理的发展
- 第三节 音乐教师心理及音乐学习心理
- 第四节 音乐教学的心理效应
- 第六章 音乐教学的基本内容
- 第一节 感受与鉴赏
- 第二节 表现
- 第三节 创造
- 第四节 音乐与相关文化
- 第七章 音乐教学的基本原则
- 第一节 立意的原则
- 第二节 教学的原则
- 第八章 音乐学习的理论与方法
- 第一节 音乐学习的过程
- 第二节 音乐学习的类型及途径
- 第三节 音乐学习的特点
- 第四节 音乐技能学习
- 第五节 音乐鉴赏的学习
- 第六节 音乐学习中的自娱心理
- 第七节 音乐创造的学习
- 第八节 音乐表演的学习
- 第九章 音乐课堂的教学与设计
- 第一节 音乐课的教学目标和内容设计
- 第二节 音乐课堂教学类型与结构的设计
- 第三节 音乐课堂教学方法的设计
- 第四节 音乐教学媒体的运用
- 第十章 课外音乐教学活动
- 第一节 课外音乐活动的价值与原则
- 第二节 课外音乐活动的形式与内容
- 第三节 课外音乐活动的组织训练
- 第四节 课外音乐教学需处理的关系
- 第五节 数字环境下的课外音乐教学
- 第十一章 音乐教材的编写
- 第十二章 音乐教学评价
- 第一节 音乐教学评价概述
- 第二节 音乐教学评价的内容及实施
- 第十三章 多媒体音乐教学
- 第一节 多媒体辅助音乐教学概述
- 第二节 在音乐教学中如何恰当地使用多媒体
- 第三节 音乐多媒体的制作
- 第十四章 国外音乐教育体系
- 第一节 达尔克罗兹音乐教学法
- 第二节 奥尔夫音乐教学法
- 第三节 柯达伊音乐教学法
- 第四节 铃木音乐教学法
- 第五节 综合音乐感教学法
- 第六节 其他音乐教育法
- 第十五章 音乐教师的培养与教育
- 第一节 音乐教师的基本能力
- 第二节 音乐教师的培养、培训与课程设置
- 第三节 教育实习
- 第十六章 多元文化视野下的音乐教育
- 第一节 国际音乐教育学会与多元文化音乐教育
- 第二节 国外的多元文化音乐教育
- 第三节 中国本土文化与多元文化音乐教育
- 第十七章 当代音乐教育思潮
- 第一节 音乐教育的现代观念
- 第二节 “母语”化基础音乐教育的实施
- 第三节 音乐教育在素质教育中应肩负的新使命
- 第四节 音乐教育对智力与非智力开发的互联作用
- 第五节 太空时代的音乐教育理念
- 第十八章 音乐教育科学研究方法论
- 第一节 音乐教育科学研究方法论及基本过程
- 第二节 观察法
- 第三节 调查法
- 第四节 实验法
- 第五节 行动研究法
- 第六节 经验总结法
- 第七节 文献法
- 第八节 比较法
- 第九节 音乐教育论文写作
- 第十节 音乐论文写作中存在的问题与解决方法