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如何创造性地开展班级活动
本书编委会
- 扉页
- 版权信息+书签
- 引言
- 第一章班级活动育人目标的多样化
- 第一节情感目标
- 第二节能力目标
- 第三节知识目标
- 第二章开展班级活动要遵循的原则
- 第一节教育性原则
- 第二节个性化原则
- 第三节开放性原则
- 第四节生成性原则
- 第五节其他重要原则
- 第三章班级活动要全面开发课程资源
- 第一节了解课程资源的基本原理
- 第二节班级活动资源的类型
- 第三节开发“物”的资源
- 第四节开发“人”的资源
- 第五节开发“地”的资源
- 第六节班级活动资源开发的注意事项
- 第四章班级活动的实施策略
- 第一节班级活动实施的模式选择
- 第二节班级活动实施的组织形式
- 第三节教师指导班级活动实施的一般要求
- 第四节教师指导班级活动实施的具体方法
- 第五章班级活动要有效利用评价
- 第一节班级活动评价的任务与目标
- 第二节班级活动评价的内容
- 第三节班级活动评价的实施
- 第四节班级活动评价的方法
- 第六章班级活动的类型举例
- 第一节主题教育活动
- 第二节科学探索活动
- 第三节科技活动
- 第四节文艺体育活动
- 第五节心理辅导活动
- 第六节社区服务与实践活动
如何创造性地开展班级活动
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《如何创造性地开展班级活动》
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