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简介

物以类聚人群分。《分众阅读:读物给养头脑》通过构建新媒体时代分众阅读服务框架,研判不同阅读群体,甄别不同阅读需求,指出了分众阅读与智慧提升的阅读推广新方略。

物以类聚人群分。《分众阅读:读物给养头脑》通过构建新媒体时代分众阅读服务框架,研判不同阅读群体,甄别不同阅读需求,指出了分众阅读与智慧提升的阅读推广新方略。

简介

物以类聚人群分。《分众阅读:读物给养头脑》通过构建新媒体时代分众阅读服务框架,研判不同阅读群体,甄别不同阅读需求,指出了分众阅读与智慧提升的阅读推广新方略。

版权

出版社海天出版社
出版时间2020年1月
字数170,078
分类社会文化-社科
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              分众阅读

              万宇 王奕
              • 扉页
              • 版权信息
                +书签
              • 总序 我心目中理想的“书香社会”
              • 第一章 绪论
              • 第一节 分众阅读的概念及发展
              • 第二节 传播学理论对“分众阅读”的启示
              • 第二章 未成年人阅读的指导与服务
              • 第一节 未成年人的类型与阅读特点
              • 第二节 儿童阅读能力发展与分级阅读
              • 第三节 未成年人的分众阅读服务
              • 第四节 早期阅读与家庭阅读服务
              • 附:《儿童情绪疗愈绘本解题书目》
              • 第三章 特殊需要儿童阅读的指导与服务
              • 第一节 阅读对于特殊需要儿童发展的意义
              • 第二节 特殊需要儿童阅读现状
              • 第三节 视障儿童阅读指导
              • 第四节 听障儿童阅读指导
              • 第五节 自闭症儿童阅读指导
              • 第六节 特殊需要儿童家长绘本阅读指导
              • 附:特殊需要儿童阅读书目推荐
              • 第四章 “她”阅读:女性的阅读指导与服务
              • 第一节 “她”阅读的前世今生
              • 第二节 “她”阅读的时代特点及价值
              • 第三节 女性阅读服务与发展
              • 附:女性阅读书目推荐
              • 第五章 “乐龄”阅读:乐龄群体的阅读指导与服务
              • 第一节 走近“乐龄”阅读
              • 第二节 乐龄群体的阅读指导与服务
              • 第六章 阅读障碍群体的阅读指导与服务
              • 第一节 走近阅读障碍群体
              • 第二节 国内外阅读障碍群体的服务现状
              • 第三节 构建阅读障碍群体服务的思考
              • 附:儿童汉语阅读障碍量表
              • 第七章 全民阅读的趋势与分众阅读的未来发展
              • 第一节 阅读新模式:数字化阅读
              • 第二节 听书的崛起:音频阅读
              • 第三节 碎片化阅读趋势
              • 第四节 跨越技术鸿沟:分众阅读的未来
              • 附录 分众阅读服务案例
              • 案例一 “星星点灯”自闭症儿童读书会
              • 案例二 袋鼠妈妈绘本角——特殊需要儿童阅读疗愈志愿服务项目
              • 案例三 图书馆与自闭症儿童——阅读箱子计划
              • 后记 倾听细小的声音
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