本书分为8章，包括绪论、理论研究基础、社会软件与E-learning分析、社会软件教育应用、基于不同社会软件的E-learning研究、LMS平台中社会软件的研究、伦理和政策、总结与展望，提供理论指导和实例，探索将社会软件应用于教育的规律。