钢琴即兴伴奏与音乐编创是中学音乐教学中的重要内容，同时也是教师将内在的文化、情感和艺术逻辑外化为具体音乐表达的途径与策略。本书结合作者多年来在一线音乐教学中的实践、观察与反思，立足于钢琴即兴伴奏与音乐编创，将音乐创造性思维拆分为五个循序渐进的阶段，系统阐述了如何培养学生的音乐兴趣、挖掘学生的音乐潜能。书中囊括歌唱、欣赏、编创、戏剧、舞蹈等模块如何融入编创教学的原理阐述，并针对不同类型民歌作品，由创造性思维总结出实用的教学策略。 本书还以颇具探索意义的视角分享了将人工智能应用于音乐编创课程中的案例，为当代音乐教学如何与时俱进地发展、如何借助先进教学工具提高学生的音乐素养提供有价值的参考。