本书是一本关于数学教学的专著。该书主要从三方面阐述有“理”的数学：一是数学育人的“理”；二是数学知识的“理”；三是数学解题的“理”。书中有理论，有做法，有案例，涉及小学数学的“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域，内容编排结构合理，易于教师对有“理”的数学的深入理解与实践运用。