本书是江苏省课程基地与学校文化建设项目《亲万物，晓天下：“小小博物家”课程的建构》和南京市前瞻性教学改革实验项目《亲万物，晓天下：“小小博物家”的学习新时空》的研究成果。南京赤壁路小学将培养亲万物，晓天下的“小小博物家”作为育人目标，积极探索立德树人的新路径，儿童学习的新样态，课程改革的新追求。本书以“亲万物晓天下”和“儿童博物学习”为核心主题，立足于坚实的理论基础和鲜明的时代诉求，系统阐述了课程开发与课堂建构的探索历程。通过塑造儿童博物学习的实践品性，构建多元化的评价体系，推广主题化的实践模式，实现了博物育人的教育理念，为基础教育阶段拔尖创新人才的自主培养提供了生动的实践范例。