词汇是语言学习的基石，词汇的教与学一直是令教师和学生双方都感到头疼的难题。本书以语言学、心理学和心理语言学等学科的相关原理和研究成果为理论基础，依据《普通高中英语课程标准（试验）》，结合作者多年英语教学和研究实践撰写，力图反映新时期中学词汇教学研究和实践的动态，为广大教师提高词汇教学效率提供理论指导和方法借鉴。全书共分六章，内容涵盖词汇教学理论、课堂词汇教学策略、词汇学习策略、词汇记忆方法、词汇测试等诸多方面。作为目前第一本系统探讨中学英语词汇教与学的专著，本书力求体现三方面特色：一是理论阐述与实践应用相结合，联系词汇教学实际，体现针对性；二是策略介绍与课堂教学相结合，结合教材，示例丰富，凸显实用性；三是教学策略和学习策略相结合，体系完整，内容丰富，极具可读性。