校园霸凌：拒绝恶意的伤痛（套装共3册）-陈岚池谷孝司苏在沅-微信读书

微信读书书城校园霸凌：拒绝恶意的伤痛（套装共3册）版权信息

书籍封面

校园霸凌：拒绝恶意的伤痛（套装共3册）

陈岚池谷孝司苏在沅

版权信息
我们为什么被霸凌？
写在前面的话霸凌——从我的原创伤出发
以此开始小孩子的残酷
第一幕不是所有小孩都天真无邪
哈洛的猴子
校园寂静岭
忘川之水
第二幕躁动的青春不止荷尔蒙
小纰漏
凶器是一本书
黑武士
白武士
第三幕作恶的世界里没有法不责众
以伐木累之名
同学会
我不杀伯仁
铁背心
第四幕嫉妒是骨中的朽烂
朱鹮的安魂曲
疯人院奇缘
尚未结束投胎是个技术活
素媛
推荐词
第一章·记忆不会消失
第二章·或逃避，或放任，或迎难直上
第三章·美丽心灵的永恒阳光
第四章·记忆碎片
第五章·幸福的那边
第六章·幸与不幸的差异
第七章·以爱之名
第八章·寻找新的幸福
第九章·寻找希望的翅膀
第十章·素媛爸爸
第十一章·插上希望的翅膀
素媛一家人的早晨
素媛一家人的中午
素媛一家人的晚上
素媛一家人的深夜
作者的话
无声的角落——被隐匿的日本校园之恶
写在前面
第一章问题教
终于可以说出受到侵害的事实了
交锋
突如其来的邀请
“我为什么要去？”——智子的自问自答
被花言巧语骗到旅馆
无力反抗，觉得对不起男友
山本泄题遭拒
拒绝“情人契约”
商量没能解决问题
高三患上厌食症
男人和女人
“我们是两情相悦”
好孩子，乖孩子
升学为重
女人的“不要，不要”未必是发自真心
身为教师有此行为非常不妥
职业道德
教育委员会
拿出控诉的勇气
终于受到免职处分
小孩子总有些话难以说出口
第二章特别权力关系
“我把她当成我的避风港”
与妻子关系：“被逼得太紧”
便当上有一个大大的心形
卸任班主任后受到很大刺激
再要强也只不过是个孩子
脸颊上的一个亲吻让他忘乎所以
弃医从教
在学校和家里都处于孤立的状态
“亲吻券”在手
分离，帮忙搬家
一边踢足球一边打电话
强行触摸身体
给她买了手机
旅行归来后，立即被逮捕
“教育理念有误”
第三章社团活动
可疑的“仪式”
传统“仪式”
决不沦为弱者
第一次学狗叫
脱衣服
不能跟父母说
极度苦恼，曾想到过自杀
毕业后仍然被原口所控制
受害情况问卷调查
声援原口的家长们干扰诉讼
“有什么话跟律师说吧”
站在证人席上
原口一句“去死吧！”，她径直走向窗边
被问得无言以对
敷衍的处理方式让人感到愤慨
原告胜诉，原口被免职
只能通过诉讼才能解决问题
第四章二次伤害
班主任发来的骚扰短信
校长也参与其中
在家长说明会上对受害者发起攻击
转学后，起诉和解
来自学生的申诉
威胁与骚扰接踵而来
即便被孤立也依然坚持
成立协会，给孩子们以支持
男生也会受害
不再否认事实，“赔礼道歉”
担心女儿受害，于是展开行动
被逼得走投无路的受害者
要敢于说“不”
时常有侵犯人权的担忧
根本原因在于体制
第五章无声的悲鸣
无法向任何人倾诉
体制问题
教师的意识
社团活动
私立学校
没有身体接触的指导
体罚与猥亵
后记
文库本出版后记
内容简介