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让学生沐浴生命的光辉
李爱玲 彭育东主编
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让学生沐浴生命的光辉李爱玲 彭育东主编
介绍生命教育的内涵与意义、学校开展生命教育的实践与认识、生命教育的试验成果与展望。
介绍生命教育的内涵与意义、学校开展生命教育的实践与认识、生命教育的试验成果与展望。
简介
介绍生命教育的内涵与意义、学校开展生命教育的实践与认识、生命教育的试验成果与展望。
版权
出版社湖北科学技术出版社
出版时间2011年2月
字数154,547
分类教育学习-教育
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让学生沐浴生命的光辉
李爱玲 彭育东主编
- 扉页
- 版权信息+书签
- 《让学生沐浴生命的光辉》编委会
- 生命教育的魅力（代序）
- 一 引言
- （一）承担生命教育课题的背景
- （二）学校生命教育的历史厚重
- （三）办学理念、办学思想诠释生命教育价值
- 二 学校呼唤开展生命教育
- （一）传统的教学观念扼杀生命的本源
- （二）新型家庭结构及教育模式偏离生命轨道
- （三）社会转型时期青少年问题挑战生命价值
- （四）素质教育呼唤生命教育
- （五）国内外生命教育现状对学校生命教育的触动
- 三 生命教育的内涵与意义
- （一）生命与自我的和谐关系
- （二）生命与自然的和谐关系
- （三）生命与社会的和谐关系
- 四 学校开展生命教育的实践与认识
- （一）理论储备，诠释生命理念
- （二）明确目标，有的放矢开展生命教育
- （三）梳理课程内容，逐步落实要求
- （四）努力探索，开拓生命教育新途径
- 五 生命教育成果与展望
- （一）生命教育带来校园文化焕然一新
- （二）生命教育促进了教师职业倦怠的消融
- （三）生命教育唤起课堂教学的生命意识
- （四）生命教育生成了注重生命发展的教学评价
- （五）生命教育提升了家庭对学生生命价值的关注度
- （六）生命教育促进各项研究走向深入
- （七）生命教育促进学校各项工作迈向新的台阶
- （八）对生命教育的再思考
让学生沐浴生命的光辉
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