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中学历史教学（2024年第5期）
中学历史教学
- 扉页
- 版权信息+书签
- 穿越时空，守护四大发明——记东莞外国语学校历史教育特色活动
- 各师导读
- 雅典民主政治如何促进文化的繁荣
- 教学研讨
- 漫画类通俗历史读物在中学历史教学中的运用策略——以《半小时漫画历史》系列为例
- 统编高中历史教材背景下“ 叙史见人”的新方法
- 《历史上的疫病与医学成就》一课的生命教育尝试
- 走出历史学科核心素养培养之教学设计的误区——基于问卷调查、公众号管理和教学课例的综合分析
- “一例到底”教学方法在高中历史教学中的运用——从甘蔗的传播看全球联系的初步建立与世界格局的演变
- 真与善：历史解释的两个向度——以“戊戌变法”的教学为例
- 《辽宋夏金元的经济与社会》一课的核心概念教学
- 例谈新课程历史课堂教学中的预设与生成
- “走向整体的世界”单元设计
- 世界反法西斯统一战线的萌动与中国外交—— 1933年宋子文美欧之行述论
- 教材分析
- 从文明起源到早期国家建立——兼谈高中历史教材中的“古史”问题
- 《中外历史纲要（上册）》课文标题教学价值探索
- 部编版历史教材百团大战战果表述补议
- 学业评价
- 试析新高考二轮复习历史新教材资源的重构原则
- 高考学术情境类试题分析及启示
- 初中园地
- 初中历史基于单元教学的作业设计与思考
- 信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例
- 项目式学习在历史教学中对思维能力提升的研究
- 《经济体制改革》结构化教学的实施逻辑
- 三维视角下时空观念水平分层的内容和策略研究——以《资本主义制度的初步确立》单元复习课为例
- 国外历史教学
- 试析美国社会科的RLH教学模式
- 以瓷育人 瓷语生辉——福建省德化第一中学陶瓷办学特色90年小记
中学历史教学（2024年第5期）
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