重点阐述了作者对中小学党建工作创新的党员主体性的动力前提、党组织书记基于共同学习的推动工作创新的内力基础、中小学服务型党组织建设的价值指向以及党组织领导学校治理现代化的本质力量、引领学校文化建设的作用形式等的基本认识和工作原则、思路及方法，充分体现了中小学党建工作的政治性、务实性、群众性、适应性等特点和融合性、针对性、灵活性、实效性等要求。本书作者为中学高级教师。曾任北京市第八十中学教学副校长、华中师大一附中朝阳学校党总支书记、北京市和平街第一中学党总支书记等职，现为朝阳教育发展指导团挂职干部、指导专家；曾获北京市基础教育“优秀科研干部”、“朝阳教育劳动奖章”、朝阳教育系统“优秀共产党员”等荣誉称号。