仅支持付费会员使用
微信扫码开通付费会员
本书已下架
内容不再支持阅读
目录
Ai 问书
笔记
开启书友想法
上下滚动阅读
字号
浅色
中学历史教学（2024年第11期）
中学历史教学
- 扉页
- 版权信息+书签
- 跨山越海，携手共进——广东省教育研究院“走进粤东西北”教研帮扶历史学科活动纪实
- 名师导读
- 重思历史交往
- 教学方法研讨
- 基于核心史料的历史教学探索
- 历史概念建构的思考——以“天人合一”思想的解读为例
- 试论高中历史学术情境的构建
- 教学内容研讨
- 20世纪国际格局的演变
- 用好“学思之窗”栏目的策略 ——以启继位的不同叙事为例
- 教材“本课导入”资源的深度开发与运用 ——以波特兰海图为例
- 挖掘教材隐性知识，助推教学有效实施
- 学业评价
- 谈历史核心素养在高三一轮复习中的落实
- 时空观念在历史解题中的应用——以2024年高考历史选择题为例
- 高考历史试题教学运用路径探析——以2024年高考全国新课标卷第35题为例
- 基于史料实证的历史学科核心素养题命解刍议——以2024年新课标历史卷第27题为例
- 境脉视角下历史选考题评析及复习课改进策略 ——以2024年6月浙江历史选考卷第22题为例
- 初中历史教学
- 依据课标 回归学情 ——2024年广东中考历史试题分析与启示
- 《初中历史校本课程：传承清溪镇非物质文化遗产》一课的项目式学习
- 中学历史常态课堂探索
- 在朴素的课堂开展有效的教学 ——由中学历史常态课引发的思考
- 深挖教科书材料，转化教材为学材
- 学习工具视野下的高三历史二轮复习 ——以统编教材中的历史地图为例
- 浅谈基于初高中衔接的史料研习实践——以《全民族浴血奋战和抗日战争的胜利》为例
- 依托课程基地建设 推进育人方式转型——沉浸式研习历史课程基地建设纪实
中学历史教学（2024年第11期）
已读到0% · 共0条笔记
你可以在这里记录本书的
想法、划线、书签
想法、划线、书签
点评此书
点评此书
推荐
一般
不行
公开
书友想法
评论
赞
0
暂无评论
发 表
回复
赞
评论详情
发 表
确定删除吗？
取 消
删 除
《中学历史教学（2024年第11期）》
仅支持付费会员使用
仅支持付费会员使用
微信扫码开通付费会员