这是本关于教师成长的书，既跟作者自己的成长有关，也是作者作为基层学校教师培训负责人的思考录。教师的成长是“外铄”和“内生”的结果，但具体到个体教师的成长而言，自己内心的成长愿望则更加关键。本书结合教师的职业定位，从教学、德育、研究、阅读、写作、知识管理等层面阐述了教师自我成长的各种可能性。尤其在知识管理层面，作者所提出的依托移动互联技术开展的移动知识管理，对当下教师如何开展知识管理，促进自身成长具有很大的借鉴意义。