给教师的建议

B.A.苏霍姆林斯基

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第1章
第2章
第3章
第4章代序
第5章什么是教师的才能？它是如何形成的？
第6章教师的健康、充实的精神生活、快乐的工作
第7章如何预防日常工作中的神经衰弱？
第8章请保持善意！
第9章请记住，没有也不可能有抽象的学生
第10章时间从哪里来？一昼夜只有24小时
第11章教师的时间和教学各阶段的相互依存
第12章基础知识在学生记忆中的储存
第13章 “双教学大纲”和学生的思维发展
第14章与“学困生”打交道
第15章知识既是目的，也是手段
第16章知识的发掘
第17章怎样引导学生从事实走向抽象真理？
第18章第一次学习新知识点
第19章思考新知识点是上课的一个阶段
第20章如何让检查家庭作业成为有效的脑力劳动？
第21章评分应该有分量
第22章学习之母不应该是继母
第23章怎么检查作业本？
第24章课程学习中学生积极活动的内容
第25章教会学生观察和发现
第26章如何用阅读扩充知识？
第27章阅读是“学困生”智力培养的重要手段
第28章不要让能力与知识的比例失调
第29章兴趣的奥秘何在？
第30章请努力争取学生的思想和心灵
第31章怎样把思想和自尊心相融合？
第32章分享知识和参加社会生活
第33章怎样按季节安排学生的劳动？
第34章关于学生的智力生活
第35章要克服负担过重的现象，就必须有空闲时间
第36章请教会学生利用空闲时间
第37章请让每个学生都有自己的爱好
第38章请用劳动爱好来教育学生
第39章怎样才能让学生专注？
第40章直观性是认知的道路，也是照亮这条道路的光
第41章给刚参加教学工作的教师的建议
第42章给准备教一年级的教师的建议
第43章怎样在学龄前阶段研究孩子的思维？
第44章怎样发展孩子的思维和智力？
第45章怎样培养记忆力？
第46章请爱惜和发展青少年的记忆力
第47章请培养孩子对绘画的热爱
第48章怎么训练孩子流利书写？
第49章请教孩子用左、右手工作
第50章给在大学校里工作的教师的建议
第51章给单班制学校教师的建议
第52章教师要制订哪些计划？
第53章关于教师日记的建议
第54章关于自己孩子的教育问题
第55章是谁、是什么在教育孩子？在教育中教师决定着什么？其他教育者又决定着什么？
第56章怎样让父母参与孩子的家校教育？
第57章怎样才能让学生听进去教育者的话？
第58章怎样才能让作为教育者的父亲和母亲保持一致？
第59章进行情感教育的训练应该是什么样？
第60章怎样让孩子愿意好好学习？
第61章怎样随着孩子的成长和发展，加强与家长的教育工作？
第62章怎样与家庭共同指导儿童劳动？
第63章怎样用劳动使心灵高尚、培养人性？
第64章怎样与家长一起教育未来的母亲和父亲？
第65章怎样培养对女性——女孩、母亲的尊重？
第66章教师作为教育者应该具备什么品质？
第67章集体是一种教育方法，怎样创建集体？集体的基础是什么？
第68章集体怎样成为个人全面发展的手段？
第69章怎样培养服从和领导的能力？怎样培养严格要求的精神？
第70章怎样教育少年列宁主义者，教师在少先队生活中的作用？
第71章怎样让共产主义思想深入少年列宁主义者的头脑和心灵？
第72章怎样才能让青年们在领取印有伟大列宁肖像的红色共青团员证时满腔热情，使他们珍惜共青团员的称号？
第73章怎样培养共青团员，让他们每个人想要不断变得更好？
第74章怎样激励人不断地进行道德发展和完善？
第75章怎样能让少年对我们的生活和斗争不无动于衷？
第76章怎样用社会主义祖国的思想充实共青团员的精神生活？
第77章青少年的精神是怎样成熟起来的？
第78章不要害怕困难，就让它困难吧，没有困难就没有对少年的思想教育
第79章请珍惜青少年纯洁的精神热情
第80章怎样教共青团员生活在公共利益的世界里？
第81章怎样建立学生集体内部的劳动关系？
第82章不能凭空建立跨年龄集体
第83章请用心让你的学生成为教育者
第84章请教育集体不要无视孤独
第85章请让自己的学生远离空话
第86章怎样教学生自己教育自己？
第87章请掌握与学生单独谈话的艺术
第88章怎样激励道德方面的自我教育？
第89章怎样在劳动和学习中激励自我教育？
第90章怎样在脑力劳动中培养自律？
第91章怎样在体育运动中激励自我教育？
第92章在什么条件下，集体能够有效发挥教育个人的功能？
第93章在学校集体里可以讨论什么，不能讨论什么？
第94章集体的自主活动是什么？
第95章课堂上的思想教育是什么？
第96章怎样让时代精神深入青少年的头脑和心灵？
第97章要善于使美德具有吸引力
第98章教师的权力是什么？它应该如何体现？
第99章怎样珍惜儿童的信任？
第100章请用书籍、理智和信念管理学生的心灵
第101章怎样规划教育工作？
第102章怎样与集体进行教育谈话？
第103章怎样与懒惰作斗争？
第104章最后一个建议——关于保密
第105章注释一