让爱更智慧：合格父母九型角色修炼 - 赵雨林 - 微信读书

微信读书书城让爱更智慧：合格父母九型角色修炼

首页我的书架登录

本书已下架

内容不再支持阅读

书籍封面

让爱更智慧：合格父母九型角色修炼

赵雨林

扉页
版权信息
+书签
序言一父母改变，从角色修炼开始
序言二亲子之爱：叫声父母很沉重
感恩教育不能功利
父母爱孩子要有智慧
好父母要遵循三个“三”、两个“四”
CHAPTER 01 父母怎么说，孩子才听话
1 一言不合，亲情的小船说翻就翻
三思而后“言”
把话说明白，孩子才不会摸不着头脑
再一再二不可再三，批评教育要分开
2 听孩子的话，别让他心伤
别拿孩子的想法不当回事儿
唠叨十句，不如多听孩子一句
主动倾听，坏消息好过假消息
3 三种说话方式，将关闭孩子内心明灯
第一种：态度强硬，独断专行
第二种：内容空洞，重复唠叨
第三种：缺乏技巧，无视原则
4 启发孩子学习，父母的绝招“三板斧”
启发的起点：父母要“问”得好
启发的关键：让孩子自己会思考
启发的标准：“多、快、好、省”
5 沟通讲方法，别一条道走到黑
钻牛角尖儿是家庭教育最大忌
言传身教虽重要，身体力行更可靠
6 父母对孩子最要不得的六种口头禅
命令式：“赶紧先把作业给我完成了……”
责备式：“你怎么越大越……”
警告式：“别跑，会摔跤的！”
欺骗式：“我只是逗你玩儿”
比较式：“你怎么就不能像人家××那样呢？”
嘲讽式：“我刚才是怎么跟你说的？”
CHAPTER 02 父母怎么做，孩子更出色
1 别让家庭变成“角斗场”
子女不教，父母之过
小家也要讲平等，“三边关系”要平衡
成功的家庭教育都相似：夫妻双方“三观”合
“三道”做基础，“四法”是规则
2 家风：家庭的立足之本
无家风，不成家
价值观是反映家风的一面镜子
家风不好，何以“望子成龙”？
三代不读书，不如一窝猪
3 别把脏水泼给“玩儿”
玩儿是“刚需”，会玩儿的孩子更优秀
不许孩子玩儿？禁止的不仅是孩子的行为
会玩儿的父母才能教出会学的孩子
4 生活第一，学习第二
不会生活者何以谈学习
生活、学习两手抓，两手都要硬
有种伤害叫“你还小……”
5 优秀家教“礼”先行
好孩子贵在有好“礼”
《诫子蒙训》教孩子学好“礼”
CHAPTER 03 父母怎么引，孩子爱学习
1 孩子烦恼没人听？问题比想的更严重
学习时间久，作业多，孩子其实也很苦
认识不到学习价值，作业就是“压力山大”
没有目标，孩子就不把学习当回事儿
正向教育法：告诉孩子，做个好学生值得骄傲
2 孩子没目标，再多的洪荒之力也白费
找到人生目标，学得好，更有奔头儿
目标诚可贵，方法价更高
3 计划做足，学得靠谱
形式主义的计划，做100次也没用
被“安排”的计划，被掩埋的人生
名校“学霸”教孩子做计划
4 积极的学习情绪是成功“推进器”
防止孩子情绪低迷，多给孩子正能量
不要过度干涉孩子的学习
鼓励和奖励不可或缺
5 该放手时就放手，让孩子自己做学习的主导者
做人没理想，人生岂不是白来一趟？
学习不只为了找工作
CHAPTER 04 父母怎么教，孩子会学习
1 把学习的主动权还给孩子
自我管理：孩子学习的必经之路
“被动”接受的孩子易吃亏
2 学科无优劣，找对学习方法是关键
数学的核心就是追求“=”
把外语当朋友对待，学习起来更轻松
语文要学会“五达”：写、识、读、作、讲
不要轻视“副科”的驱动力
对不同科目的学习不能挑三拣四
3 提高听课质量，一半功劳在预习
孩子上课老走神？都是没定好目标惹的祸
教孩子带问题上课，做到有备而听
预习方法也讲究“量体裁衣”
课堂笔记+预习=更高的听课质量
4 透过检查，看孩子对作业的认真程度
作业的质和量要双管齐下
高质量作业的“四大法门”
养成检查好习惯，让错误无处遁形
检查三步走，父母不能越俎代庖
有错改之，无错加勉
5 谁说好记性不如烂笔头？
孩子记忆好全靠会复习
搞定两个环节，复习更高效
好记性离不开好方法
6 教孩子将改错进行到底
孩子为何会出错？
回避错误也是一种错误
以平常心对待孩子的考试和分数
教孩子用好错题本，将错误消灭在摇篮里
CHAPTER 05 父母怎么爱，孩子爱父母
1 孩子老犯错
宽容孩子，但不能宽容错误
惩罚孩子别“听风就是雨”
纠正孩子错误，切勿“以学制学”
2 孩子爱磨蹭
磨蹭不是病，评价切勿太主观
改变孩子态度和能力是解决之道
3 孩子太粗心
在学习中不能让孩子图省事儿
改变孩子粗心三部曲
4 孩子有网瘾
网络为何能安慰孩子“无处安放的灵魂”？
家庭永远是解决网瘾的最佳港湾
5 孩子乱花钱
孩子乱花钱，99%的责任在父母
孩子花钱，支持还是反对？规则说了算
6 孩子爱哭闹
孩子爱哭闹是父母惯出来的
改变孩子哭闹，父母要适当“狠”一点
7 孩子很怯懦
初生牛犊也怕“虎”
帮孩子克服怯懦，父母切忌喧宾夺主
8 孩子受委屈
父母处事不公是孩子委屈的导火索
抚慰孩子，父母要“走心”
9 孩子特烦恼
“不以物喜，不以己悲”？“凡人”做不到
弄清缘由，从根儿上一劳永逸地解决孩子烦恼