Name: 浙江工业大学新一轮校内管理体制改革理论与实践
Author: 沈传缘 肖瑞峰 陈杰主编
ISBN: 9787308083942

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浙江工业大学新一轮校内管理体制改革理论与实践

沈传缘肖瑞峰陈杰主编

版权信息
总论
解放思想，锐意进取，为建设国内名校而努力
一、改革开放30年的根本历史经验是解放思想、解放生产力
二、新的发展阶段、新的发展要求需要我们继续解放思想
三、对解放思想，锐意进取，建设国内名校的一些思考
又好又快地建设国内知名的综合性的教学研究型大学
一、对质量和名校的认识
二、以学科建设为主线，全面推进“质量”“名校”建设
三、创新体制机制，为“抓质量、建名校”提供制度保障
理论篇
“主动适应”：高等教育规律的解读
一、“主动适应”：关系的解读
二、“主动适应”：过程的解读
三、“主动适应”：文化的解读
教学研究型大学的使命与管理模式的选择
一、教学研究型大学的基本特点
二、教学研究型大学的组织目标：以知识应用与社会发展为取向
三、教学研究型大学的组织结构：扁平化的事业部制结构
四、教学研究型大学的管理重心：学院成为相对独立的办学实体
科学发展观与教学研究型大学发展 ——以浙江工业大学为例
一、科学发展观的哲学意蕴：基于世界观和方法论的思考
二、科学发展观的现实要求：从教学研究型大学视角的观察
三、破解发展难题实现科学发展：结合浙江工业大学办学实践的探索
精英教育：量与质的解读
一、精英教育：量的解读
二、精英教育：质的解读
教学研究型大学精英教育模式的分析
一、精英教育模式的内涵
二、国际精英教育模式
三、教学研究型大学精英教育模式
四、教学研究型大学精英教育模式的理性选择
大众化背景下大学精英人才培养规格研究
一、大众化背景下精英人才培养的分层化趋势
二、精英人才培养模式内涵
三、精英人才的培养规格
大学的课程思想与建设策略
一、优化课程体系：以目标定平台
二、开展重点建设：以重点带一般
三、进行整体改革：以外围促核心
四、加强教学评价：化压力为动力
创建一体化双专业复合型人才培养模式
一、我国现行高校人才培养模式的历史考察
二、复合型人才培养四种实践模式的横向比较
三、一体化双专业培养模式的设计理念
四、一体化双专业培养模式的基本框架
学科成长：问题与策略
一、学科发展的基本状况
二、学科组织成长的影响因素分析
三、学科成长的建设策略
积极推进学科会聚，努力提升高水平研究基地的创新能力
一、高层次科研基地是我校科技创新的主要力量
二、国内高校高水平科研基地建设状况
三、学校高水平科研基地建设的几点思考
四、建设高水平科研基地的对策建议
在学校管理中加强学术管理的探索
一、学术管理的作用、意义与现状
二、进一步完善学术管理工作的探索和思考
关于大学学科建设与本科教育共荣的思考 ——以浙江工业大学为例
一、大学最本质的职能是（本科）人才培养
二、正视教学研究型大学学科建设与本科教育相疏远的倾向
三、建立教学研究型大学学科建设与本科教育共荣的体制机制
大学“科研反哺教学”及其实施
一、教学科研一体论及其内在联系解析
二、“科研反哺教学”的机理分析
三、实施“科研反哺教学”工作的措施
信息化环境下大学生非正式群体探析
一、信息化环境下大学生非正式群体的特点
二、信息化环境下大学生非正式群体存在的问题
三、信息化环境下大学生非正式群体管理对策
调研篇
精英人才培养视角下本科教育的经验、问题和对策
一、我校本科教育的基本经验
二、目前学校本科教育存在的主要问题
三、制约因素
四、对策
创新研究生教育，促进研究生教育又好又快发展
一、学校研究生教育工作的历史回顾和经验总结
二、研究生教育面临的发展机遇和存在问题分析
三、创新研究生教育的总体思路与对策
完善规划，优化布局，推进学科建设上层次上水平
一、学科建设工作总体回顾
二、学科建设存在问题之思考
三、学科建设问题成因之分析
四、思路和对策
建立校 — 院 — 学科三级联动机制，探索政产学研合作新模式
一、科研工作回顾和经验总结
二、面临的机遇和存在的问题
三、对策与思考
基于校本的学院任期目标责任制调研报告
一、学院任期目标责任制的提出
二、学院任期目标责任制的实践借鉴和理论探索
三、学院任期目标责任制的基本思路和操作方案
高素质师资队伍建设中存在的主要问题与对策研究
一、我校师资队伍建设的基本经验
二、现阶段师资队伍建设存在的主要问题与分析
三、高素质师资队伍建设的总体思路
四、高素质师资队伍建设的对策举措
健全完善促进科学发展的高校中层干部考核评价机制
一、高校中层干部考核评价存在的问题
二、健全完善促进科学发展的高校中层干部考核评价机制的思考
三、进一步加强改进我校中层干部考核评价机制的对策
浙江工业大学师德建设工作现状及对策研究
一、我校教师师德状况的总体评价及存在的问题
二、我校开展师德建设工作的现状分析及存在的问题
三、我校师德建设工作存在问题的原因分析
四、关于进一步加强我校师德建设工作的对策
以科学发展观为指导，创新学生工作制度体系
一、发挥教师主导作用，进一步增强教师全员育人的意识和教书育人的能力
二、尊重学生主体地位，促进学生的全面发展与和谐成才
三、坚持统筹兼顾，关爱每一位学生的健康成长
充分关注师生员工需求，着力推进和谐校园建设
一、关注师生员工需求、推进和谐校园建设的意义
二、学校近五年来在关注师生需求、建设和谐校园方面所做的工作
四、和谐校园建设过程中备受师生员工关注，需要集思广益、着力解决的问题和对策
实践篇
中共浙江工业大学委员会、浙江工业大学关于进一步深化和完善校内管理体制改革的意见
一、深化和完善校内管理体制改革的指导思想和基本原则
二、进一步深化和完善学院制改革
三、进一步深化和完善学校机关改革
四、进一步深化和完善校内分配制度改革
中共浙江工业大学委员会、浙江工业大学关于进一步深化机关改革的意见
一、深化机关改革的指导思想
二、深化机关改革的基本原则
三、深化机关人事制度改革
四、深化机关分配制度改革
中共浙江工业大学委员会、浙江工业大学关于进一步深化学院管理体制改革的意见
一、进一步深化学院管理体制和运行机制改革的目标
二、进一步明确学院的职责
四、对学院实行任期目标责任制管理
中共浙江工业大学委员会、浙江工业大学关于进一步完善学院自主理财制度的意见
一、指导思想
二、学校与学院的职责
三、学院的收入组成
四、校、院经费支付范围
五、配套措施
六、其他
浙江工业大学岗位聘任和岗位津贴制度实施办法
一、基本原则
二、岗位类型与津贴
三、教学科研岗位
四、管理岗位
五、组织机构
六、聘任程序
七、聘期管理与考核
八、津贴标准与管理
九、其他事项说明
浙江工业大学关于进一步深化与完善后勤改革的若干意见
一、指导思想
二、后勤管理体制
三、校内后勤组织架构
四、集团经济运行管理
五、集团后勤人事管理
后记