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作文六要
王鼎钧
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简介

《文法六要》为散文大师王鼎钧先生“失联”已久的一部作品,也是他谈论如何写作的经典著作之一。鼎公总结多年写作实践和体会,整理、提炼出写作的六个步骤:观察、想象、体验、选择、组合、表现,相当于“文法六要”,是学习写作的人都应学习和掌握的六门基本功夫。该书现经鼎公收回版权,用心整补,“浴火重生”;也是鼎公金针度人,无私分享之举。全书以六要为纲,每一要点又从以“黄老师”为“教”者和以学生为“学”者的双重视角来架构全篇,读来平易畅晓,又发人深思;辅以学生的“回应”、“作品示例”和“我的实践”,层次分明,步步深入,多重呼应,有助化用。该书为写作大师教授写作方法的重要作品。

《文法六要》为散文大师王鼎钧先生“失联”已久的一部作品,也是他谈论如何写作的经典著作之一。鼎公总结多年写作实践和体会,整理、提炼出写作的六个步骤:观察、想象、体验、选择、组合、表现,相当于“文法六要”,是学习写作的人都应学习和掌握的六门基本功夫。该书现经鼎公收回版权,用心整补,“浴火重生”;也是鼎公金针度人,无私分享之举。全书以六要为纲,每一要点又从以“黄老师”为“教”者和以学生为“学”者的双重视角来架构全篇,读来平易畅晓,又发人深思;辅以学生的“回应”、“作品示例”和“我的实践”,层次分明,步步深入,多重呼应,有助化用。该书为写作大师教授写作方法的重要作品。

简介

《文法六要》为散文大师王鼎钧先生“失联”已久的一部作品,也是他谈论如何写作的经典著作之一。鼎公总结多年写作实践和体会,整理、提炼出写作的六个步骤:观察、想象、体验、选择、组合、表现,相当于“文法六要”,是学习写作的人都应学习和掌握的六门基本功夫。该书现经鼎公收回版权,用心整补,“浴火重生”;也是鼎公金针度人,无私分享之举。全书以六要为纲,每一要点又从以“黄老师”为“教”者和以学生为“学”者的双重视角来架构全篇,读来平易畅晓,又发人深思;辅以学生的“回应”、“作品示例”和“我的实践”,层次分明,步步深入,多重呼应,有助化用。该书为写作大师教授写作方法的重要作品。

版权

出版社商务印书馆有限公司
出版时间2021年10月
字数102,961
分类教育学习-教育
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              作文六要

              王鼎钧
              • 扉页
              • 版权信息
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              • 序
              • 小引:文章是“自己的”好
              • 创作活动之一:观察
              • 解说:多看一眼,细看一眼
              • 补充解说一:你有五种感官
              • 补充解说二:身历其境
              • 回应一:三只口琴
              • 回应二:杜鹃花
              • 作品示例:白米粽子
              • 我的实践:不一样的雨声
              • 创作活动之二:想象
              • 解说:大变活人
              • 补充解说:以诗为师
              • 回应一:穿旗袍
              • 回应二:一张钞票
              • 作品示例一:万物有情
              • 作品示例二:秋色
              • 我的实践:古典诗变奏
              • 创作活动之三:体验
              • 解说:将人心,比自心
              • 补充解说:戏剧360度
              • 回应:明白了!
              • 作品示例一:咦呵西部
              • 作品示例二:求职记
              • 我的实践一:纽约地铁的滋味
              • 我的实践二:谈失恋
              • 创作活动之四:选择
              • 解说:两封信
              • 补充解说:安徒生和亚米契斯的选择
              • 回应:含蓄
              • 作品示例一:瓷器上的唐诗
              • 作品示例二:温故知新
              • 我的实践一:初见
              • 我的实践二:变好还是变坏
              • 创作活动之五:组合
              • 解说:拼图
              • 补充解说:作品的形状
              • 回应:还有其他的形状吗?
              • 作品示例一:天净沙
              • 作品示例二:游踪
              • 我的实践一:摸象
              • 我的实践二:志工、义工一家亲
              • 创作活动之六:表现
              • 解说:最初的动机、最后的目的
              • 补充解说:换个说法
              • 作品示例一:冯谖与孟尝君
              • 作品示例二:妈妈和猫
              • 我的实践一:四月的听觉
              • 我的实践二:网中
              • 附录一 术语
              • 附录二 我学习的三个阶段
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