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汉字是中国文化的根,具有丰富的人文内涵。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”:音美以感耳,形美以感目,意美以感心。汉字之美在于“三美”的统一与和谐,具有集声音、形象、辞义于一体的特性,这一特性是世界文字中独一无二的。 在网络时代的冲击下,传统的手写汉字的习惯已被悄悄颠覆。提笔忘字、写不好字、不会写字的“汉字危机”现象,已成为一种普遍现象。在“键盘书写”时代,如何引导孩子学习汉字,爱上汉字,通过汉字了解中国传统文化?《有故事的汉字》(全三册)是台湾著名儿童文学作家、语言文字研究专家邱昭瑜专门为孩子们创作的一套“儿童版《说文解字》” 《有故事的汉字》,是真真正正针对“字”的故事。它有图有文,用孩子能理解的语言简单描述了每个汉字的历史变迁,这对于孩子们加深字的记忆和兴趣,都很有帮助。 ★ 桂冠童书奖(2014年) ★ 台湾“好书大家读”年度*少年儿童读物奖 ★ 台湾中小学优良课外读物推介 ★ 入选“出版界图书馆届全民阅读年会50种重点”(2014年)
汉字是中国文化的根,具有丰富的人文内涵。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”:音美以感耳,形美以感目,意美以感心。汉字之美在于“三美”的统一与和谐,具有集声音、形象、辞义于一体的特性,这一特性是世界文字中独一无二的。 在网络时代的冲击下,传统的手写汉字的习惯已被悄悄颠覆。提笔忘字、写不好字、不会写字的“汉字危机”现象,已成为一种普遍现象。在“键盘书写”时代,如何引导孩子学习汉字,爱上汉字,通过汉字了解中国传统文化?《有故事的汉字》(全三册)是台湾著名儿童文学作家、语言文字研究专家邱昭瑜专门为孩子们创作的一套“儿童版《说文解字》” 《有故事的汉字》,是真真正正针对“字”的故事。它有图有文,用孩子能理解的语言简单描述了每个汉字的历史变迁,这对于孩子们加深字的记忆和兴趣,都很有帮助。 ★ 桂冠童书奖(2014年) ★ 台湾“好书大家读”年度*少年儿童读物奖 ★ 台湾中小学优良课外读物推介 ★ 入选“出版界图书馆届全民阅读年会50种重点”(2014年)