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生命意义的追寻与教育目的的叩问：我国中学校长职业幸福感研究
翁琴雅
- 扉页
- 版权信息+书签
- 前言
- 第一章 导论
- 第一节 研究背景与问题的提出
- 第二节 研究现状
- 第三节 核心概念界定
- 第四节 研究设计
- 第二章 中学校长职业幸福感的理论探讨
- 第一节 中学校长职业幸福感的含义
- 第二节 中学校长职业幸福感的度量
- 第三节 中学校长职业幸福感的类型
- 第四节 中学校长职业幸福感的性质
- 第三章 中学校长职业幸福感问卷设计
- 第一节 中学校长职业幸福感问卷题库的建立
- 第二节 中学校长职业幸福感量表的建立和初步验证
- 第三节 中学校长职业幸福感量表的再次验证
- 第四章 中学校长职业幸福感现状调查
- 第一节 调查准备和调查对象
- 第二节 中学校长职业幸福感的总体状况
- 第三节 中学校长职业幸福感及其相关问题的个体差异
- 第五章 中学校长职业幸福感的来源和影响因素分析
- 第一节 中学校长职业幸福感的主要来源
- 第二节 中学校长职业幸福感的主要影响因素
- 第六章 提升中学校长职业幸福感的对策建议
- 第一节 教育主管部门何为
- 第二节 中学校长自身何为
- 第三节 社会与舆论何为
- 结语
- 参考文献
- 附录
- 附录一 中学校长职业幸福感前期访谈提纲
- 附录二 中学校长职业幸福感正式问卷(节选)
- 附录三 中学校长职业幸福感后期访谈提纲
- 索引
- 后记
生命意义的追寻与教育目的的叩问：我国中学校长职业幸福感研究
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《生命意义的追寻与教育目的的叩问：我国中学校长职业幸福感研究》
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