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澳大利亚小学科学课程标准导论
和继军 张端
- 扉页
- 前言+书签
- 绪论
- 1．1 学科领域
- 1．2 综合能力
- 1．3 跨课程优先
- 了解科学是如何运作的
- 2．1 基本原理
- 2．2 目标
- 2．3 关键理念
- 2．4 结构
- 澳大利亚小学科学课程概述
- 3．1 综合能力及要求
- 3．2 小学科学课程内容及要求
- 3．3 小学科学课程各年级学业达标样例
- 学前班阶段
- 4．1 学前班科学课程描述
- 4．2 科学课程重点
- 4．3 学前班科学课程内容描述
- 4．4 学前班成绩标准
- 一年级
- 5．1 一年级科学课程描述
- 5．2 科学课程重点
- 5．3 一年级科学课程内容描述
- 5．4 一年级成绩标准
- 二年级
- 6．1 二年级科学课程描述
- 6．2 科学课程重点
- 6．3 二年级科学课程内容描述
- 6．4 二年级成绩标准
- 三年级
- 7．1 三年级科学课程描述
- 7．2 科学课程重点
- 7．3 三年级科学课程内容描述
- 7．4 三年级成绩标准
- 四年级
- 8．1 四年级科学课程描述
- 8．2 科学课程重点
- 8．3 四年级科学课程内容描述
- 8．4 四年级成绩标准
- 五年级
- 9．1 五年级科学课程描述
- 9．2 科学课程重点
- 9．3 五年级科学课程内容描述
- 9．4 五年级成绩标准
- 六年级
- 10．1 六年级科学课程描述
- 10．2 科学课程重点
- 10．3 六年级科学课程内容描述
- 10．4 六年级成绩标准
- 参考文献
澳大利亚小学科学课程标准导论
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