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微信读书书城父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑 版权信息
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父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑
达娜·萨斯金德等
- 版权信息
- 推荐序
- 译者序
- 第一章 缘分：儿童人工耳蜗医生眼中的大脑发育
- 我的故事
- 人工耳蜗植入
- 进展缓慢让我受益
- 扎克和米歇尔
- 语言环境与学习水平
- 左手科学，右手责任
- 贝蒂·哈特和托德·里斯利
- 梦开始的地方
- 第二章 3000万词汇：父母语言的力量
- 儿童清醒时间应该做什么
- 早期语言环境的重要研究
- 3000万词汇差距初现
- 研究结果可信吗
- 第三章 神经可塑性：早期语言环境的决定性影响
- 儿童大脑的后天发育
- 静面实验（面无表情实验）
- 父母应尽量增强儿童脑回路构建
- 大脑发育的关键时期
- 时机决定一切
- 听、读与学习能力
- 我们都曾是计算天才
- 为什么年纪越大越难学习新语言
- 看电视能刺激语言发育吗
- 何时都不晚
- 第四章 语言的力量：从思维能力到人生观
- 神经连接体
- 父母语言与儿童大脑回路
- “我讨厌数学！”
- 数学是通向未来的一扇窗户
- 为什么有的人觉得容易，有的人觉得难呢
- 略估数字系统
- 基本原理：不是简单的“一二三”
- 父母的数学词汇与儿童的数学能力
- 父母语言影响儿童的空间能力
- 性别差异：细微的影响如何产生强烈的作用
- 性别定型
- 卡罗尔·德韦克与成长型思维模式研究
- 动力与决心
- 父母称赞风格塑造儿童思维模式
- 主动VS被动
- 他们有意志力吗，你可以想象一下
- 学习的三大要素
- 自我调控和执行功能：脑前额叶皮层
- 自我对话
- 同情心与道德观：变得善良的科学方法
- “你真差劲”VS“你做了一件非常糟糕的事”
- 第五章 3T原则：优化大脑发育的亲子沟通
- 第一部分 明确大脑发育的最佳阶段
- 3T原则和LENA让项目更顺利
- 第二部分 3T原则的实践过程
- 基于过程的称赞
- 自制力和执行力
- 创造力
- 第四个T
- 第六章 唤醒潜能：不一样的童年，一样的希望
- 日益严重的教育资源不均衡
- 决定性因素：父母和照顾者
- 解决矛盾
- 育儿文化
- 不平等的童年，平等的希望
- 协作培养VS.成就自然成长
- 父母多做一点，孩子更多成长
- 观点的转变
- 穆尔曼—波梅兰茨研究
- 特里西娅的故事
- 成功的育儿方式
- 打破固有思维
- 怎么才能发生改变
- 社会成长型思维模式
- 必要条件
- 科学是真正社会变革的基础
- 创造更好生活的决心
- 兼顾两代人的方法
- “3000万词汇倡议”项目的两代人经验
- 第七章 重视父母的语言，融入育儿文化
- 儿童潜能，重中之重
- 我们该怎么做呢
- 潜能差距导致成就差距
- 儿童，未被开发资源之最
- 父母的语言，第二大资源
- 传播消息
- 一项重要的公共健康指标
- 医疗系统
- 希望
- 何时才会出现持续的变化
- 宣传
- 詹姆斯的故事
- 为了孩子的未来
- 附录 幼儿教育组织和资源
- 当下孕育希望
- 后记 走过海岸线
- 致谢
- 注释
暂无笔记