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幼儿园语言教育理论与实践
邹敏
- 扉页
- 版权信息+书签
- 序
- 前言
- 第一章 儿语言教育概述
- 第一节 语言的本质及功能
- 第二节 语言教育对幼儿的发展价值
- 第三节 幼儿语言教育的基本观念
- 第二章 儿童语言获得的学说
- 第一节 后天论
- 第二节 先天论
- 第三节 相互作用论
- 第三章 儿童语言的学习与发展
- 第一节 儿童语言学习的特点
- 第二节 儿童语言学习的影响因素
- 第三节 3～6岁幼儿的语言发展
- 第四章 幼儿园语言教育目标的制定
- 第一节 我国幼儿园语言教育目标的嬗变
- 第二节 幼儿园语言教育目标制定的依据
- 第三节 幼儿园语言教育目标的结构
- 第四节 幼儿园语言教育活动目标的设置与表述
- 第五章 幼儿园语言教育内容
- 第一节 幼儿园语言教育内容选择的依据
- 第二节 幼儿园语言教育内容的结构
- 第三节 幼儿园语言教育内容的选择
- 第六章 幼儿园语言教育活动的设计与实施原理
- 第一节 幼儿园语言教育活动的设计
- 第二节 幼儿园语言教育的实施
- 第七章 幼儿园语言教育活动的评价
- 第一节 幼儿园语言教育活动评价的基本原则
- 第二节 幼儿园语言教育活动评价的内容
- 第三节 幼儿园语言教育活动评价的方法
- 第八章 幼儿园听说游戏活动
- 第一节 幼儿园听说游戏活动概述
- 第二节 幼儿园听说游戏活动的设计与指导
- 第九章 幼儿园谈话活动
- 第一节 谈话活动概述
- 第二节 谈话活动的设计与实施
- 第十章 幼儿园讲述活动
- 第一节 幼儿园讲述活动概述
- 第二节 幼儿园讲述活动的设计与实施
- 第十一章 幼儿文学作品学习活动
- 第一节 认识幼儿文学与文学作品学习活动
- 第二节 幼儿园文学作品学习活动的设计与实施
- 第十二章 幼儿园早期阅读教育活动
- 第一节 幼儿园早期阅读活动概述
- 第二节 幼儿园早期阅读活动的设计与实施
- 第十三章 幼儿园语言教育活动：走向师幼的交往及对话
- 第一节 幼儿园语言教育活动中的教师与幼儿
- 第二节 幼儿园语言教育活动中教师的有益提问
- 第三节 幼儿园语言教育活动中的教师评价语言
- 参考文献
- 注释
幼儿园语言教育理论与实践
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