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本书以教学实践为依托,以案例叙述为主体,以教、学后的反思为核心,着重记述了作者在阅读教学、作文教学、研修培训过程中的一些思考和感悟。本书最大的特点是围绕教材,内容聚焦,案例典型,反思深刻,理论与实践相结合,可读性、借鉴性较强,可以促进语文教师对教材的深入理解和准确把握,引发教师对语文课堂教法的深入思考。
本书以教学实践为依托,以案例叙述为主体,以教、学后的反思为核心,着重记述了作者在阅读教学、作文教学、研修培训过程中的一些思考和感悟。本书最大的特点是围绕教材,内容聚焦,案例典型,反思深刻,理论与实践相结合,可读性、借鉴性较强,可以促进语文教师对教材的深入理解和准确把握,引发教师对语文课堂教法的深入思考。
本书以教学实践为依托,以案例叙述为主体,以教、学后的反思为核心,着重记述了作者在阅读教学、作文教学、研修培训过程中的一些思考和感悟。本书最大的特点是围绕教材,内容聚焦,案例典型,反思深刻,理论与实践相结合,可读性、借鉴性较强,可以促进语文教师对教材的深入理解和准确把握,引发教师对语文课堂教法的深入思考。

