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知识社会
彼得·德鲁克
- 版权页
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- 推荐序三
- 引言 变革
- 第一部分 社会
- 第1章 从资本主义到知识社会
- 知识新义
- 现代工业革命
- 生产力革命
- 管理革命
- 从统合（性）知识到专业（性）知识
- 第2章 组织社会
- 组织的职能
- 独特的“物种”：组织
- 组织的特征
- 作为“减稳器”的组织
- 雇员社会
- 第3章 劳动力、资本及其未来
- 劳动力仍是一种资产吗
- 需要多少劳动力和需要什么样的劳动力
- 没有资本家的资本主义
- 养老基金及其所有者
- 公司治理
- 使管理负责
- 第4章 新型劳动力大军的生产力
- 需要什么样的团队
- 需要专注于本职工作
- 组织重组
- 服务外包
- 避免新的阶级冲突
- 第5章 以责任为基础的组织
- 对与错
- 什么是社会责任
- 权力与组织
- 从命令到信息
- 从信息到责任
- 使每个人成为贡献者
- 第二部分 国家
- 第6章 从民族国家到巨型国家
- 民族国家的悖论
- 巨型国家的维度
- 保姆国家
- 作为经济控制者的巨型国家
- 财政国家
- 冷战国家
- 日本特例
- 巨型国家成功了吗
- 政治分肥国家
- 冷战国家：成功的失败
- 第7章 跨国主义、区域主义和部落主义
- 金钱没有祖国
- 信息也没有祖国
- 国际社会的共同需要：环保
- 消灭恐怖主义
- 军备控制
- 新现实：区域主义
- 重返部落主义
- 寻根之需
- 第8章 政府需要转向
- 军事援助无益论
- 哪些经济理论需要放弃
- 专注于可行的
- 成败参半：超越保姆国家
- 第9章 通过社会部门重建公民意识
- “外包”的需要
- 光有爱国主义精神是不够的
- 需要重建社区意识
- 工厂社区的消失
- 志愿者：公民意识的体现
- 第三部分 知识
- 第10章 知识：知识经济学及知识生产力
- 知识经济学
- 知识生产力
- 货币资本生产力
- 管理的要求
- 唯有融会贯通
- 第11章 应肩负起责任的学校
- 日本是怎么做到的
- 新绩效的要求
- 学会如何去学
- 融入社会的学校
- 学校：教育的合伙人
- 学校应肩负起责任
- 第12章 知识人
- 致谢
- 赞誉
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