本书在访谈、调查期间，与超过50位国际高中学生家长约谈，最终选择了有代表性的近30位国际高中学生家长。他们分别来自上海、浙江、江苏、江西、安徽、广东等地，学生亦来自不同地区的学校。通过对家长的访谈，结合学生的成长案例，最终整理成文。希望这个以中国学生在国际学校成长规划案例为主体的首次尝试，可以给中国的家长和学生们呈现出较为立体的参考样本。