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黛安娜·塔文纳
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简介

比尔·盖茨年度推荐,必须要让孩子做好准备 2001年,高中老师塔文纳发现,社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作,于是学校便成为这样的平台。而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么,除了拼学业成绩之外,没有人真正为步入成人世界做好准备。 正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时,她发现自己做妈妈了,而“9·11”事件的爆发,让她开始思考,等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。 她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情,她选择了教育。 萨米特中学就这样从无到有创办起来,六年后,它迎来了首届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩,也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校,无论什么家庭背景的孩子,都学会了宝贵的自我认知,培养了自主学习和反思问题的能力,了解自己想要什么,知道未来的目标,以及如何为过上有经济保障的充实而有意义的生活做准备。

比尔·盖茨年度推荐,必须要让孩子做好准备 2001年,高中老师塔文纳发现,社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作,于是学校便成为这样的平台。而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么,除了拼学业成绩之外,没有人真正为步入成人世界做好准备。 正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时,她发现自己做妈妈了,而“9·11”事件的爆发,让她开始思考,等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。 她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情,她选择了教育。 萨米特中学就这样从无到有创办起来,六年后,它迎来了首届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩,也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校,无论什么家庭背景的孩子,都学会了宝贵的自我认知,培养了自主学习和反思问题的能力,了解自己想要什么,知道未来的目标,以及如何为过上有经济保障的充实而有意义的生活做准备。

简介

比尔·盖茨年度推荐,必须要让孩子做好准备

2001年,高中老师塔文纳发现,社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作,于是学校便成为这样的平台。而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么,除了拼学业成绩之外,没有人真正为步入成人世界做好准备。 正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时,她发现自己做妈妈了,而“9·11”事件的爆发,让她开始思考,等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。 她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情,她选择了教育。 萨米特中学就这样从无到有创办起来,六年后,它迎来了首届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩,也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校,无论什么家庭背景的孩子,都学会了宝贵的自我认知,培养了自主学习和反思问题的能力,了解自己想要什么,知道未来的目标,以及如何为过上有经济保障的充实而有意义的生活做准备。

版权

出版社中信出版集团
出版时间2020年6月
字数146,370
分类教育学习-教育
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              黛安娜·塔文纳
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              • 引言
              • 第一部分 为什么要做准备
              • 第一章 高中毕业意味着什么?
              • 第二章 好学校和好老师有多重要
              • 第三章 何为一所好的学校
              • 第二部分 如何为孩子步入成人世界做好准备
              • 第四章 项目式学习:让孩子学会做明智的选择
              • 集中注意力也需要练习
              • 通过做项目解决问题,克服挑战
              • 高中四年级:为了毕业的准备
              • 学生从项目式学习中学到了什么
              • 凯茜的行李箱
              • 标准化考试是项目式学习的最大阻碍
              • 只知道得分技巧并无实际用处
              • 第五章 自主学习:以精通、自主和目标为核心的学习机制
              • 我们的学生毕业后真正长大成人了吗
              • 自主学习能力是可以后天培养的
              • 自主学习者的五大特征
              • 教室里的四星级自助餐
              • 最完美地利用失败
              • 不担心失败,才会进步得快
              • 适当放手
              • 当孩子不再需要家长的帮助
              • 第六章 在反思中学习和成长
              • 当有人相信你的时候
              • 反思的力量
              • 处理人际关系是孩子必备的技能
              • 最重要的是让孩子说出自己想要什么
              • 第七章 在中学时建立良好的人际关系
              • 学会合作
              • 囚徒困境:关于利益的取舍
              • 在高中时就要学会与人相处
              • 简单有效的决策框架
              • 不要丢下任何同伴
              • 维系人际关系的意义
              • 把合作运用到家庭生活中
              • 做一个高效的合作者
              • 第三部分 怎样才算做好了准备
              • 第八章 成功的习惯:十六个学习模块
              • 十六个学习模块
              • 给孩子赋能
              • 做作业的必要性
              • 基础要打牢
              • 第九章 受好奇心驱动的自主学习
              • 我们在学习如何学习
              • 让好奇心互相传染
              • 需要改变的是获取知识的方法
              • 找到与世界对接的入口
              • 体验、探索、追求
              • 发掘孩子的真实兴趣
              • 学会利用网络
              • 家长的终身学习
              • 第十章 什么是对孩子最好的
              • 培养通用技能
              • 通用技能是什么
              • 雇主看重的是通用技能
              • 成长的过程
              • 第十一章 具体的下一步:毕业之后的人生
              • 十年后的意外重逢
              • “在夏天里融化”
              • 接下来要做什么?明确下一步计划
              • 第一百零一下
              • 后记
              • 《准备》使用指南
              • 基于真实情境的项目式学习
              • 自主学习
              • 通过辅导进行反思
              • 成功的习惯
              • 基于好奇心的知识
              • 具体的下一步
              • 致谢
              • 写给老师、家长和孩子的“普鲁斯特问卷”
              • 关于作者
              • 译后记
              • 人为什么要接受教育?
              • 怎样才算做好准备?
              • 如何做好准备?
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