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本书是裘小洁名班主任工作室集体智慧的结晶，力求从学术专业角度剖析解读孩童，提供了不少可供借鉴的案例，并有家长工作方面的分享，基本涵盖了幼儿园班主任工作的整个天地，具有较好的额借鉴作用.
简介
本书是裘小洁名班主任工作室集体智慧的结晶，力求从学术专业角度剖析解读孩童，提供了不少可供借鉴的案例，并有家长工作方面的分享，基本涵盖了幼儿园班主任工作的整个天地，具有较好的额借鉴作用.
版权
出版社宁波出版社
出版时间2016年11月
字数105,462
分类教育学习-育儿
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幼教天地宽
裘小洁主编
- 扉页
- 插图+书签
- 编委会名单
- 序
- 前言
- 游戏寻趣篇
- 老鹰抓小鸡变奏曲
- 炒黄豆
- 躲闪攀爬区
- 新材料，新玩法，新体验
- 我们的“新小区”
- 木头人
- 玩沙玩水区
- 个案感悟篇
- 放慢脚步，老师等你
- 不爱讲话的乐乐
- 我是超人
- 小火车
- 分类的秘密
- “百灵鸟”修炼记
- 图画书真的懂了吗
- 养成教育篇
- 新材料引发的争端
- 超市风波
- 挑战双梯
- 其实我也是懂礼貌的孩子
- 餐后风波
- 老师，我会睡觉的
- 争吵的启示
- 教学记录篇
- 集体数学活动中的关注
- 我爱唱歌
- 两个影子
- 国画在大班美术活动中的尝试
- 绘本与美术活动的结合反思——以小班美术活动“各种各样的鱼”为例
- “借形想象”在美术活动中的运用——以小班美术活动“滴水成画”为例
- 照片写生在大班美术活动中的运用
- 学习故事篇
- 蜗牛的故事
- 小鱼变漂亮
- 分调羹的计数学问
- 静候“佳音”
- 区域活动促语言发展
- 自主演唱《鞋子也会嗒嗒响》
- 经验探微篇
- 谈“互联网+”时代的班级家委会团队建设
- 农村幼儿园留守儿童祖辈家长工作的实践研究
- 科学活动中的教学优化策略——游戏化教学
- 赏识让孩子更自信
- 宝贝，你今天“签到”了吗？——谈幼小衔接中幼儿书面表达能力的培养
- 生活化美术教育在幼儿园的实践探析——《指南》背景下的美术教育改革探索
- 家园连线篇
- 家园沟通在线
- 后记：前行在幼教之路上
幼教天地宽
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