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小学四-六年级，提升成绩最有效的学习方法和学习习惯

元元吴悦

扉页
四年级是综合能力快速提高的时期
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方法一：杜绝打骂，给孩子更多的尊重和理解
方法三：允许孩子自由发泄情绪
帮助孩子走出学习的困扰
四年级必须进行专注力训练
方法二：注意力是记忆历程的第一道关口
方法三：有意识地集中和扩展孩子的注意力
用好自己学习的时间
方法一：用好自由时间是完成计划的保证
方法二：在有效的时间内做更多的事情
方法三：做事有条理，不能想到一出是一出
方法四：面对一堆事情要分清轻重缓急
方法五：节省时间，给学习留下更充裕的时间
四年级的学生要学会记笔记
方法一：建立自己常用的课堂笔记系统
方法二：不同科目要有不同的笔记重点
方法三：善于使用符号和批语做笔记
小学五年级，开始为小学毕业做准备
五年级是自学能力提高的关键期
特点一：自学能力培养和提高的关键期
五年级，要进一步掌握学习技能
方法二：找到听课重点，重点内容着重听
方法三：主动写作业，不磨蹭
方法五：及时提问，把疑问放在当天解决
五年级的孩子要能合理安排自己的假期生活
方法一：拟订一份假期活动计划表
方法二：给孩子亲近社会的机会
方法三：怎样度过一个有意义的假期
帮助孩子调整到最佳学习状态
方法一：经常给孩子积极的暗示
方法三：让玩变成孩子学的动力
五年级要抛弃坏习惯，为上好六年级做准备
坏习惯一：做错事后，拒不认错
坏习惯二：任性偏执，不服管教
坏习惯三：无理要求，不讲实际
坏习惯四：依赖父母，缺乏独立
坏习惯五：爱闹矛盾，不讲团结
坏习惯六：满口脏话，屡教不改
坏习惯七：缺乏耐心，耍小聪明
特点二：紧张、焦虑困扰着每一位学生
特点三：关注孩子的思想比行动更重要
要给六年级的孩子希望，鼓励孩子的进取心
方法三：赋予孩子权利，给他们充分的自主权
输得起还是输不起？对孩子进行挫折教育
方法一：输得起的孩子能从失败中寻找成功
方法二：创造机会让孩子体验挫折
方法三：让孩子为自己的过失买单
方法五：快乐的孩子抗挫折能力更强
方法六：认识错误然后勇于承担
调整到最佳考试状态，争取得到自己的满分
方法一：考试之前安排好复习
方法二：清理漏洞和错题，强化冲刺复习效果
方法三：让孩子带着轻松的心情进考场
方法四：好方法才能保证实力的充分发挥
孩子平稳度过小升初，父母要了解的重点
重点一：小升初要早着手做多重准备
重点四：小升初的简历制作要足够重视
小学4～6年级，抓住孩子情商定型期
对孩子要有正确的期望值
方法三：对孩子期望放低，节奏放慢