本书以中国共产党学习观为研究对象，从历史与逻辑、理论与现实、国内与国际、目标与路径等视野出发，遵循“本体本质论4功能价值论4实践应用论”的研究思路，对中国共产党学习观的精髓要义、理论来源、历史演进、发展脉络、主要内容、鲜明特质、理论贡献、实践成就、现实境遇、完善之策等进行了研究，为建设学习大国提供学理支撑和实践依据。