通过对国外工程科技人才培养模式特点的梳理发现，世界一流大学的工程教育及改革，多是在清晰的人才培养理念指导下进行的，其中可能会对某些环节着力加强，但以推进整体性进展为根本目标?近年来，我国在工程教育方面的改革和探索中取得了一些成绩。在我国当前的工程教育转型与改革过程中，上海交通大学已经开始探索具有学校特色的改革实践。本书从介绍国内外工程人才培养先进理念开始，对工程科技人才培养的课程体系、教学方法、教学环境、学习效果、基于MOOC的工程人才培养等进行了研究。