本书从阅读与青少年成长的关系这个主题切入，以阅读的环境与模式为思考基点，指向青少年精神发育成长，分析阅读对人生的作用。其中，关于书房命名、送书、编书、主题书单、传记阅读、文摘的触觉，以及阅读节奏、阅读冲击力、享受阅读、名人的青少年阅读等内容，均是阅读生活体验与阅读理论探索的结晶，具有一定的借鉴价值。本书书写随笔化，语言、内容贴合青少年的生活实际，注重学术性与可读性的结合，深入浅出。第四篇中有一部分是中学生发表的阅读随笔，可供中小学生参考。