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班主任工作的55个“鬼点子”
刘坚新 郑学志
- 扉页
- 第一篇 人格影响10例+书签
- 点子1 角色定位法——“生旦净末丑”的定位
- 点子2 实践反思法——应当反思的是我
- 点子3 以身作则法——用自己的故事说话
- 点子4 推己及人法——呵护孩子的自尊
- 点子5 海量宽容法——有瑕疵，但还是美玉
- 点子6 微笑沟通法——老师的笑是最美的花朵
- 点子7 理智制怒法——忍耐，再忍耐-_
- 点子8 幽默点击法——幽默的批评更智慧
- 点子9 意外赞美法——窃书算不算偷?
- 点子10 以柔克刚法——我的“温柔-刀
- 第二篇 爱心启迪10例
- 点子11 情感共鸣法——永久的悔
- 点子12 真心关爱法——将爱进行到底
- 点子13 蹲身教化法——蹲下来看学生
- 点子14 赏识激励法——赏识是心灵沟通的桥梁
- 点子15 谎言激励法——孙悟空的承诺
- 点子16 因势利导法——根的事业
- 点子17 认弱接近法——棋缘
- 点子18 倾听心声法——阿P戒烟记
- 点子19 类比引导法——“硬骨头”折腰记
- 点子20 以退为进法——退一步海阔天空
- 第三篇 应急技巧14例
- 点子21 反弹琵琶法——“戴高帽”的神奇效应
- 点子22 出其不意法——难忘的松木板子
- 点子23 托物寓意法——智断蛐蛐案
- 点子24 故意冷落法——给他条“冷板凳”坐坐
- 点子26 石二鸟法——追星也疯狂
- 点子27 当头棒喝法——懦夫是可耻的
- 点子28 响鼓重槌法——响鼓也要重槌敲
- 点子29 小题大做法——细节成就完美
- 点子30 故事点拨法——求学没有皇家大道
- 点子31 旁敲侧击法——一堂别开生面的书法课
- 点子32 假言推断法——暗恋
- 点子33 圈内暗示法——麻雀信使
- 点子34 反向阻止法——“雕塑”认错记
- 第四篇 常规突破10例
- 点子35 WDEP模式法——手之罚
- 点子36 多元智能认知法——金蝉脱壳
- 点子37 等级评价法——“紧箍咒”该松了
- 点子38 语言历程法——书中流淌的故事
- 点子39 活动课程设计法——再见了，嫉妒
- 点子40 态势责备法——老师的目光
- 点子43 规章控制法——“法”不容情
- 点子44 目标管理法——哀兵必胜
- 第五篇 心灵呵护11例
- 点子45 情操美育法——心灵的体操
- 点子46 危机干预法——心灵的力量
- 点子47 环境陶冶法——阿贵西行记
- 点子49 疏导宣泄法——风雨过后是彩虹
- 点子50 说服教育法——别让虚荣毁了孩子
- 点子51 情感体验法——“100元”疑案
- 点子52 自我反省法——男生寝室的悄悄话
- 点子54 激活思维法——“0”的断想
- 点子55 生涯规划法——探求生命的坐标
- 参考文献
班主任工作的55个“鬼点子”
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