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“欲知大道,必先为史。”历史蕴涵着丰富的治国理政智慧。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是党员干部的一门必修课。“四史”各有特点,学习每一部历史都有其特殊意义。“四史”也是一个整体,有许多共同特性,应该从整体上学习把握“四史”揭示的历史主流和历史发展规律。本书正是基于这个目的,将“四史”分成十个专题进行深入浅出的讲述,注重把讲故事与讲道理有机结合,力求政治性、学理性和生动性的统一,以“四史”中的生动事例阐明历史的智慧与规律。鲜活的历史跃然纸上,壮阔的场面令人震撼。通过学习“四史”,以史鉴今、把握规律、增强定力、汲取智慧,服务于治国理政,进一步坚定“四个自信”。
“欲知大道,必先为史。”历史蕴涵着丰富的治国理政智慧。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是党员干部的一门必修课。“四史”各有特点,学习每一部历史都有其特殊意义。“四史”也是一个整体,有许多共同特性,应该从整体上学习把握“四史”揭示的历史主流和历史发展规律。本书正是基于这个目的,将“四史”分成十个专题进行深入浅出的讲述,注重把讲故事与讲道理有机结合,力求政治性、学理性和生动性的统一,以“四史”中的生动事例阐明历史的智慧与规律。鲜活的历史跃然纸上,壮阔的场面令人震撼。通过学习“四史”,以史鉴今、把握规律、增强定力、汲取智慧,服务于治国理政,进一步坚定“四个自信”。
“欲知大道,必先为史。”历史蕴涵着丰富的治国理政智慧。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是党员干部的一门必修课。“四史”各有特点,学习每一部历史都有其特殊意义。“四史”也是一个整体,有许多共同特性,应该从整体上学习把握“四史”揭示的历史主流和历史发展规律。本书正是基于这个目的,将“四史”分成十个专题进行深入浅出的讲述,注重把讲故事与讲道理有机结合,力求政治性、学理性和生动性的统一,以“四史”中的生动事例阐明历史的智慧与规律。鲜活的历史跃然纸上,壮阔的场面令人震撼。通过学习“四史”,以史鉴今、把握规律、增强定力、汲取智慧,服务于治国理政,进一步坚定“四个自信”。

