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洪氏语文
倪文锦 成尚荣
- 扉页
- 题词+书签
- 中国语文教育改革的一面旗帜（顾明远）
- 创新汉语文教育丰富世界母语文化（袁振国）
- 序
- 导论 走进《洪氏语文》
- 第一编 洪宗礼文选
- 第一篇 感悟篇
- 在洪宗礼语文教育思想研讨会上的致辞
- 获全国教育科研优秀成果一等奖感言
- 第二篇 求索篇
- 最初的跋涉
- 求索
- 构筑巴比伦塔
- 第三篇 论理篇
- 论语文是基础工具
- 语文课重在“引读”
- 想，是一个总开关
- 我的“五说”语文教育观
- 构建面向21世纪中国语文教材科学体系的探索
- 只有一个目的：塑人
- ——语文教育随想录
- 《母语教材研究》总论
- 我的探索：构建语文教育链
- 第四篇 躬行篇
- 阅读教学中的思维训练
- 写作教学中的思维训练
- 把学生引进“思考的王国”
- 让作文教学活起来
- 国标本九年级语文实验教科书创新设计
- 用爱心和智慧打造塑人的课堂
- ——语文课堂教学的十种境界
- 第二编 洪宗礼与洪氏语文教育体系
- 第一篇 洪宗礼的教育情怀
- 一、用真爱修炼无疆师爱
- 二、一生只想干一桩大事
- 三、只有一个目的：塑人
- 第二篇 洪宗礼语文教育思想
- 一、语文教育链及其价值功能
- 二、洪宗礼“五说”语文教育观的再认识
- 三、洪宗礼语文“双引”教育观的再认识
- ……
- 第三编 洪氏语文教材
- 第四编 母语教材研究评论
- 第五编 洪氏语文课堂教学艺术
- 第六编 洪氏语文合作团队及其教学主张
- 附录一 专家学者谈洪宗礼
- 后记
洪氏语文
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