北京体育大学德育工作的理论与实践

何珍文主编

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编委会
前言
“三育人”研究
春风化雨，润物无声
一、关注学生人性与个性
二、关注学生的情绪生活和情感体验
三、关注学生的道德生活和人格养成
（一）抓住作文的命题环节进行思想教育
（二）抓住作文的评价环节进行思想教育
加强北京体育大学大学生核心价值体系建设的思考
一、加强和改进大学生思想政治教育，为大学生社会主义核心价值体系建设提供精神支撑
（一）以马克思主义思想为行动指南，突出社会主义核心价值体系的灵魂
（二）以中国特色社会主义共同理想为核心内容，把握社会主义核心价值体系的主题
（三）大力弘扬民族精神和时代精神，把握社会主义核心价值体系的精髓
（四）加强社会主义荣辱观教育，夯实社会主义核心价值体系的基础
二、加强党组织建设，为社会主义核心价值体系建设提供政治保障
三、加强师德建设，将社会主义核心价值体系建设纳入教学、管理和服务全过程
四、加强思想政治教育队伍特别是辅导员队伍建设，为大学生核心价值体系建设提供人才保障
“资助育人”理念的思考与实践
一、处理好解决学生现实的物质生活困难与满足学生自立、自强的精神需要的关系
二、处理好物质上帮助学生与能力上锻炼学生的关系
三、处理好物质上帮助学生与精神上培育学生的关系
运用新兴传媒做好青年学生德育工作
一、新兴传媒的发展现状
二、当前青年学生的思想特点
（一）思维独立自信，但习惯以自我为中心
（二）关注社会主流思想，但价值观更务实
（三）善于用网络获取信息，但内心有时较空虚
三、发挥新兴传媒的正面引导作用
四、运用新兴媒体做好青年学生的德育工作
（一）改变“孤岛教育”状况
（二）加强校园传媒的管理和引导
（三）开展“自主式教育”活动
（四）注重德育工作的社会性
高校校园文化建设对大学生思想政治教育的促进作用
一、全方位理解高校校园文化建设的重要意义和特殊功能
二、校园文化建设与大学生思想政治教育的关系
（一）校园文化建设为大学生思想政治教育提供了新内容
（二）校园文化建设为大学生思想政治教育提供了新课堂
（三）校园文化建设为大学生思想政治教育提供了新方法
二、如何更好地加强当前高校校园文化建设
（一）校园文化建设要体现我国社会主义特点
（二）校园文化建设要体现时代特征
（三）校园文化建设要体现学校特色
基于校史教育的大学生思想道德教育研究
一、校史教育的重要性
（一）校史是一个学校的发展史更是一个学校的创业史
（二）校史教育是获得学生对学校认同的重要途径
（三）校史教育是学校德育的重要组成部分
二、校史教育的实施与评估
（一）播放校史宣传片
（二）参观学校经典景观
（三）参观校史馆
（四）举办以爱校、校史为主题各种活动
（五）在校史教育中要注意因材施教和及时评估
三、校史教育的意义
（一）校史教育是对学生进行爱校教育的重要途径
（二）通过爱校教育实现爱国、爱党教育
（三）开拓思想政治教育新途径
管理体制研究
对北京市高校研究生德育工作体制的探讨
一、加强和改进研究生德育工作的重要意义
（一）研究生群体对国家建设的重要性
（二）研究生群体构成的现状和特点
二、北京高校研究生德育工作体制的现状分析
（一）研究生德育工作体制的类型
（二）北京高校校级领导负责研究生德育工作的情况（如表1）
（三）目前研究生德育体制存在的问题
三、改进和完善研究生德育工作体制的探讨
（一）树立研究生德育工作体制的目标
（二）努力促进高校研究生德育体制改革
四、改进和完善德育工作体制的建议
（一）构建管理和教育相结合的德育机制
（二）建立健全研究生德育工作机构
（三）努力解决研究生的实际问题
（四）重视和发挥研究生导师的积极作用
（五）重视学校和社会教育的相结合
后奥运时期北京体育大学志愿者工作长效机制建设研究
一、北京奥运会、残奥会期间北京体育大学参与志愿者工作相关情况以及基本做法
（一）北京体育大学参与北京奥运会、残奥会志愿者工作情况概述
（二）志愿者组织体系的建立及基本做法
二、参与北京奥运会志愿者服务工作留下的宝贵遗产
（一）志愿服务工作锻炼了一支队伍
（二）志愿服务工作探索了一种模式
（三）参与奥运志愿服务工作搭建了一个体系
（四）志愿服务为学校德育工作提供了一个平台
三、北京体育大学志愿者工作长效机制的建立和研究
（一）学校志愿者队伍的建设
（二）学校志愿服务长效机制工作设想
四、结论
志愿者行动的管理与长效作用的发挥
一、志愿者行动的管理
（一）汲取北京奥运志愿者行动的经验
（二）把握志愿者行动的重点
（三）创新志愿者管理的模式
二、发挥志愿者长效作用的措施
（一）遵循志愿者行动的一般规律
（二）营造志愿者行动的文化环境
（三）搭建志愿者行动的社会平台
（四）完善志愿者行动的保障措施
探索学生社团管理新模式，实现思想政治教育新突破
一、新形势下对高校学生社团作用的重新认识
（一）学生社团成为思想政治工作的重要途径
（二）学生社团成为校园文化建设的主体
（三）学生社团是学生成长中素质拓展的载体
二、我校传统社团管理模式忽略了社团在思想政治教育中的作用
三、实现我校思想政治教育新突破的五个途径
（一）以人为本，因势利导，把思想政治教育工作纳入社团工作的出发点
（二）灌输学习型组织理念，为实现思想政治教育新突破培植土壤
（三）聘请教师指导社团，为实现思想政治教育新突破指路引航
（四）引入奖惩机制，为实现思想政治教育新突破创建典型
（五）创建品牌活动，为实现思想政治教育新突破开辟主阵地
五、结论
高校新闻中心运行机制的探索与实践
一、适应高校新闻宣传工作发展要求，建立全新宣传工作理念
二、适应新闻宣传工作需求，建立有效的工作体制机制
三、新闻中心模式的探讨和基本经验
四、北体新闻中心的性质、运作模式与发展设想
我校兼职班主任现状及管理对策的研究
一、前言
二、研究对象和方法
（一）研究对象
（二）研究方法
三、研究结果
（一）我校兼职班主任的现状
（二）我校青年教师兼职班主任工作的管理对策
四、结论与建议
（一）结论
（二）建议
运动人体科学专业毕业生就业心理问题分析与研究
前言
一、就业心理问题的提出
二、运动人体科学专业学生存在的不良就业心理问题
（一）自身原因导致的就业心理问题
（二）传统思想观念导致的就业心理问题
（三）因比较产生的就业心理问题
（四）特殊学生群体存在的就业心理问题
三、一些应对毕业生心理问题的措施
（一）适当调整专业教学计划，提高专业技能和动手能力的培养
（二）把就业指导课设置成必修课程
（三）开展就业心理咨询和指导
对北京体育大学港澳学生管理工作的思考研究
一、我校招收港澳学生的历史
（一）我校招收港澳学生的政策演变
（二）我校招收港澳学生的考试程序及要求
（三）我校招收港澳学生的历史进程
（四）我校历年招收港澳台学生的数量、专业，隶属院系
二、我校港澳学生管理的现状及政策
（一）学籍管理
（二）生活、宿舍管理
（三）奖惩管理
三、我校港澳学生的特点
四、我校各院系管理港澳学生存在的问题
（一）对港澳学生缺乏充分认识
（二）对港澳学生教育管理意识淡薄
（三）分工协作管理不够完善
五、进一步做好我校港澳学生管理思考
（一）提高港澳学生教育质量的思路，加大宣传、及时掌握学生思想动态
（二）重视入学教育，搞好日常管理工作
（三）完善分工协作管理制度
（四）提高认识、适当微调教学要求
（五）贯彻因材施教的原则
（六）组织寓教于乐的社会实践活动
（七）开展以增进两地学生的交流与提高为目的的各项活动
对体育院校大学生道德行为评价标准的研究
一、对体育院校大学生道德行为评价标准研究的背景
（一）新时期党和国家对思想政治工作的重视
（二）有效开展德育工作的需要
二、体育院校大学生道德行为评价标准研究的意义
（一）更客观评价学生的优劣的依据，起到激励、改正的作用
（二）更科学、公平、公正的分配评优指标
（三）为学校制定学生管理策略提供依据
三、体育院校大学生道德行为评价标准的设计
（一）思想道德素质
（二）道德素养
（三）实践能力
（四）学习能力
四、道德行为评价标准的实施途径及特点
（一）评价信息的收集和处理阶段
（二）综合考评实施阶段
（三）教育反馈阶段
五、实施效果及反馈
六、评价过程注意的问题
队伍建设研究
以科学发展观为指导推进高等体育院校辅导员队伍建设
一、高等体育院校辅导员队伍建设的现状
二、体育学院学生的特点给辅导员工作增加难度
三、高等体育院校辅导员队伍存在的问题
（一）专业不对口，学历层次偏低，阅历有限
（二）忙于事务性工作，核心职能不突出
（三）缺乏专业化系统培训，工作后劲不足
（四）专业化发展方向模糊，队伍缺乏稳定性
（五）高等体育院校辅导员考评激励体系不够完善
四、用科学发展观加强辅导员制度与队伍建设的建议
（一）用科学发展观指导严格选拔聘任
（二）用科学发展观精心培养培育
（三）用科学发展观完善考评体系
（四）用科学发展观建立辅导员流动制度和发展机制
五、结束语
新形势下体育院校辅导员队伍的专业化建设
一、目前体育院校学生辅导员队伍建设的现状
（一）任务繁多，责任无限大
（二）体育院校学生辅导员的专业化程度普遍不高
（三）辅导员队伍建设不稳定
二、新形势下辅导员所面临的压力
（一）辅导员要不断提高自身能力
（二）高校扩招人数增多带来的压力
（三）社会的发展给学生群体的生活和学习带了巨大的变化
三、新形势下体育院校辅导员队伍专业化建设的建议
（一）辅导员应适应新形势的变化，及时提高自身的适应能力，采取多变的态度，做好学生的管理工作
（二）学校增加辅导员的培训机会，进行岗前及岗中培训
（三）完善体育院校辅导员工作的考核制度
（四）建立学生辅导员科学的流动机制
（五）制定相关激励政策和保障机制
北京体育大学辅导员学生管理工作规范化的研究
一、北京体育大学辅导员现状分析
二、辅导员学生管理工作规范化的内涵
（一）规范化的内涵
（二）辅导员学生管理工作规范化的概念界定
三、北京体育大学辅导员学生管理工作规范化的必要性
（一）辅导员摆脱繁杂事务性工作，开展科学研究的前提条件
（二）有利于工作经验的积累和传承及工作质量和效率的提高
四、北京体育大学辅导员学生管理工作规范化的主要措施
（一）建立、健全各种相关的规章制度
（二）完善各部门的工作内容、工作程序
（三）班级事务要尽量制度化，做到有法可依，有法必依
（四）强化思想政治教育工作中的育人作用
（五）完善辅导员队伍管理考核奖励机制
五、结论
做好兼职辅导员工作的探索
一、兼职辅导员的特点有利于加强学生的思想政治教育工作
（一）身份优势有利于提高思想教育的双向性
（二）专业知识背景与体育大学学生实际相结合，有利于加强工作的实效性
二、兼职辅导员应具备的基本素质
（一）基本的职业道德素质
（二）良好的沟通能力
（三）全面的业务素质
三、兼职辅导员工作遵循的原则
四、兼职辅导员具体工作方法
（一）求“全”
（二）求“活”
（三）求“异”
（四）求“新”
五、总结
素质教育研究
拓展训练对体育院校大学生心理素质教育的研究
一、开展大学生心理素质教育的必要性和重要性
二、拓展训练特点与其在心理素质教育方面的作用
（一）拓展训练的特点
（二）拓展训练在心理素质教育方面的作用
三、体育院校大学生心理素质特点与拓展训练内容选择
（一）不同学科大学生心理特点
（二）不同年级大学生心理发展的特点
（三）根据学生心理发展情况，灵活设置拓展训练项目
四、体育院校拓展训练课程的建设
（一）加强拓展训练课的师资队伍的建设
（二）增加必要经费投入，充分利用各类资源
（三）设置专门的课程，加强评价管理
论军训对北京体育大学体育类本科生素质教育的影响
一、前言
二、相关概念
（一）素质
（二）素质教育
（三）北京体育大学体育类本科生
三、研究方法和研究对象
（一）研究对象
（二）研究方法
四、军训对北京体育大学体育类本科生素质教育的影响
（一）提高意志品质
（二）培养良好的生活作风
（三）加强集体荣誉感和团结合作意识
（四）改善人际关系懂得自我约束
（五）增强国防观念激发爱国激情
五、存在问题
（一）军训成果不能长久的保持
（二）军事理论课较少且涉及范围较窄
（三）素质练习强度不够
（四）半军事化管理氛围不浓
（五）学生与教官的互动不足
（六）缺乏参训的积极性和主动性
（七）没有系统的评估体系与严格的评比标准
（八）宣传活动不及时
六、建议
初论体育中专学生的养成教育
一、养成教育的内涵
二、体育中专学生养成教育的特点
（一）在养成教育的过程中要突出标准
（二）在养成教育的过程中要重在实践
（三）在养成教育的过程中要甘于繁琐
（四）在养成教育的过程中要循序渐进
三、体育中专学生养成教育的基本途径
（一）加强纪律教育
（二）抓好师德建设
（三）建立家校沟通渠道，充分发挥家庭与社会的育人作用
（四）强化对学生的自我教育
（五）加强引导教育
案例分析研究
对大学生离校出走突发事件预防与处理的思考
一、事件的发生及应急处理
（一）第一个阶段，排查寻找
（二）第二个阶段，联络沟通
（三）第三个阶段，科学处理
二、工作体会
三、对大学生离校出走突发事件预防与处理的思考
浅谈应用新兴媒体做好大学生思想教育工作
一、前言
二、新兴媒体的概念及其特点
（一）新兴媒体的概念
（二）新兴媒体的特点
三、新兴媒体在高校德育工作中的运用
（一）增进师生间沟通与交流
（二）了解学生动态
（三）提供正确导向
四、用好“双刃剑”
五、结论
北京体育大学学生违纪违法犯罪现状分析与对策
一、北京体育大学学生违纪违法犯罪现状分析
（一）北京体育大学学生违纪现状分析
（二）北京体育大学学生违法犯罪现状分析
二、北京体育大学学生违纪违法犯罪原因分析
（一）错误的荣辱观
（二）享乐主义人生观
（三）争强斗勇，情绪冲动
（四）法律认知程度低
三、加强思想道德教育和法制教育，改进学生管理工作，预防我校大学生违纪违法犯罪
（一）加强思想道德教育
（二）强化对大学生的法制教育，增强大学生法律意识
（三）加强和改进学生管理工作，建立健全管理约束机制
对北京体育大学教育学院学生安全防范意识现状的调查分析
一、前言
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
（二）研究方法
三、研究结果与分析
（一）对教育学院学生运动安全防范意识的研究结果与分析
（二）对教育学院学生财产安全防范意识的调查与分析
（三）对教育学院学生食品安全防范意识的调查与分析
（四）对教育学院学生消防安全防范意识的调查与分析
（五）对教育学院学生交通安全防范的调查与分析
（六）对网络安全的调查与分析
四、结论与建议
（一）结论
（二）建议