自主创新教育的探究

张虎

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编委会
序言
前言
第一章教育聚焦
第一节紧跟教育改革主旋律谱写质量管理新篇章
第二节走专业化成长之路，做幸福教师
第三节爱，可以创造奇迹
第四节学生学会学习
第五节中学生素质教育之我观
第六节科学素养对青少年创新能力的影响
第七节和谐师生关系浅论
第八节关于帮教问题学生的体会
第九节当今家庭教育存在的若干问题
第十节对当前幼儿园竞争策略的几点思考
第十一节农村初中班主任工作的思考
第二章特色教育
第一节荣成海文化之探究——浅谈即将离我们远去的荣成海草房文化
第二节体现学校特色的校本课程开发之旅
第三节依托海洋教育资源建设特色校园文化
第四节乡村学生拥有更多的天然艺术课堂——谈如何将乡村美术教育从狭隘的教室延伸到广阔的自然
第五节沿海初中学生学习习惯培养的策略研究
第六节关于“问题学生”的成因及转化策略
第三章心理健康
第一节正确对待学生的逆反心理现象
第二节个别中学生的异性化倾向及其矫正
第三节建立中学生心理健康档案初探
第四节让“心灵环保”救治校园的“情感流”
第五节乡村城市化过程中影响学生心理健康的原因及对策
第六节班级心理辅导浅谈
第七节信任奏响师生和谐之曲
第八节关注情商培养，让学生和谐成长
第九节如何正确地引导学生公平竞争
第十节兴趣是一种内驱力
第四章教学视窗
第一节 “导学”与“导问”齐举，“自主”共“有效”同生——《20世纪世界政治格局三次变化》课例研究
第二节促成化学概念转变形成科学概念
第三节构建充满生命活力的音乐课堂
第四节实施“五化”教学法，提高地理教学的有效性
第五节激发兴趣、点燃孩子艺术的激情——让学生自主的爱上美术课堂
第六节如何提高地理课堂教学的有效性
第七节作文也要审好题
第八节让英语复习课“新、活”起来
第九节多媒体在音乐教学中的魅力
第十节再读《围城》——方鸿渐形象的性格内涵及意义新探
第十一节心灵散步的向导
第十二节数学课堂中的素质教育
第十三节打破常规，让学生的心灵在阅读中飞扬
第十四节初中数学课堂中“有效追问”初探
第十五节浅谈如何培养中学生英语口语学习的良好习惯
第十六节浅谈初中英语趣味教学
第十七节学校体育教学中运动损伤产生原因与预防
第十八节阅读教学中如何让学生自主学习
第十九节浅谈体育教学中学生良好锻炼习惯的培养
第五章科研实践
第一节浅谈个性化阅读教学与文学教育
第二节个性与共性应和谐发展
第三节历史学科学生自主学习习惯养成的研究
第四节如何提高初中学生的听力水平
第五节如何激发学生学习数学的兴趣
第六节论新课标下中学音乐教育“以人为本”的学生评价
第七节寓生态德育于生物教学
第八节怎样提高学生的口语能力
第九节中学语文教学中的审美教育
第十节习惯决定成败——浅谈学生良好英语学习习惯的养成
第十一节浅谈英语后进生转化工作
第十二节寻找魅力所在——《明清经济的发展与闭关锁国》教学案例
第十三节他山之石可以攻玉——《感悟美国教育》启示录
第十四节学中长学问，学中长才干
第六章教改创新
第一节浅谈加强小学生文明礼仪教育的重要性
第二节浅谈小学生良好行为习惯的养成
第三节农村家庭教育与小学教育配合之我见
第四节班主任构建和谐师生关系之我见
第五节对英语学科实施素质教育的“另类”探讨
第六节培养学生耐心习惯的感悟
第七节《品德与社会》课教学同家庭、社会相结合
第八节新课程环境下我的信息技术教学之路

简介

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