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一篇一篇 解读统编：小学语文统编新课这样教（一、二年级卷）
何捷
- 扉页
- 版权信息+书签
- 第一板块 教学解读
- “识字优先”的真相
- 一年级上下册“口语交际”各教什么？
- 口语交际怎么理解？怎么教？
- 切莫“越教越不会说”
- “和大人一起读”就是要你快乐！
- “和大人一起读”，大人一起究竟怎么读？
- “教读”课型要教到什么程度？
- “朗读”基础不牢，教学地动山摇
- “分角色朗读”，到底如何教读？
- 上好“第一节语文课”
- 《小蜗牛》的教学解密
- 课文陡然加长！怎么教啊？
- 《一封信》借助设计，实现目标
- 不可“想当然”
- “老面孔”如何教出全新语文味？
- 写作如何起步？写故事才是王道！
- “写话”，怎样才像“话”？
- 写作教学中，学生怎么“模”，怎么“仿”？
- “模仿”也要趋于高级
- 写话教学中遭遇“此文”，怎么改？
- 第二板块 教学实录
- 和大人一起读
- 秋 天
- 小兔运南瓜
- 听故事，讲故事
- 树和喜鹊
- 荷叶圆圆
- 曹冲称象
- 学写留言条
- 商 量
- 长大后做什么
- 有趣的一天
- 蜘蛛开店
- 注释
一篇一篇 解读统编：小学语文统编新课这样教（一、二年级卷）
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