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中学历史教学(2022年4期)
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中学历史教学(2022年4期)
中学历史教学
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简介
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
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简介
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
版权
出版社
华南师范大学历史文化学院
出版时间
2022年4月
字数
92,217
分类
期刊杂志-其他
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中学历史教学(2022年4期)
中学历史教学
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教学研讨
学科融合视域下高中历史作业设计的实践探索 以历史与语文学科融合为例
关键能力视域下“问题为本”学习法在高中历史教学中的应用 以《影响世界的工业革命》为例
历史课堂的丰富、思辨与升华 以医疗史为线索
叙事与共情 中学历史叙事教学的行动与思考
新课程理念下历史学习中系统思维的重要性及培养
论有效问题链对培养学生史料实证的价值
基于问题链的高阶思维培养 以《冷战和国际格局演变》教学为例
“名家史论”在高中历史教学中的运用 以《影响世界的工业革命》为例
运用结构化思维,突破历史教学瓶颈
以人叙事 历史教学中的叙事逻辑
学生主位视角下的高中历史结构化教学研究 以《第一次世界大战与战后国际秩序》为例
微项目式学习中的素养育人探索 以《经济和社会生活的变化》一课为例
基于“双减”背景下初中历史单元作业设计初探 以八年级历史《列强侵略与民族危机》为例
初中历史学科创新作业设计 以秦汉时期单元作业为例
单元视阈下课堂教学的目标与落实 以“走向近代”为例
核心概念视域下的高中历史学习内容整合策略 以《从局部抗战到全面抗战》为例
项目化学习在高中历史课堂教学中的有效落地
融合:历史学科深度教学的路径探索 以《全球航路的开辟》一课为例的阐释
学术评价
大单元视角下初中历史专题复习方案的设计
基于统编高中历史教材的历史评价教学策略研究
“教学评一体”视域下的高三历史课堂教学
2021年广东高考“历史情境试题”中的“江南”
大主题引领下的核心概念在复习课中的运用 以复习课《新中国的经济建设》为例
学生学史
初中历史教科书中的海洋叙事
史海观澜
风云激荡,荣光耀世
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中学历史教学(2022年4期)
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