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汉英对比与英语学习
张培成
- 扉页
- 版权信息+书签
- 引言
- 致读者朋友
- 01 困难
- 问题多多
- 哑巴英语
- 写作问题
- 英语思维
- “创造”英语
- 技能训练
- 听力问题
- 翻译问题
- 复习问题
- 问题亟待解决
- 02 对比
- 英语不是汉语
- 英汉差别巨大
- 树立对比意识
- 对比的必要性和重要性
- 对比靠翻译
- 03 思维
- 思维与语言
- 英语思维的必要条件
- 汉英思维过程无法避免
- 汉英中介语
- 中式英语
- 中国英语
- 04 观念
- 输入与输出
- 粗略理解无助于英语表达
- 汉语环境
- 不学输出就不会输出
- 利用英译汉理解
- 利用汉译英复习
- 学习汉译英
- 尽早、大量利用汉译英
- 改变观念
- 05 方法
- 英语学习的有效方法
- 英语三习
- 学习英美英语的方法
- 收集有价值的句子
- 改造英语
- 再谈学习中国英语
- 学习中国英语的方法
- 关于译学法的几个问题
- 建立自己的小语料库
- 利用译学法教英语
- 06 翻译
- 学外语就是学翻译
- 学习型翻译
- 翻译平常化
- 翻译者平民化
- 翻译就是任务
- 弥补英语环境的缺失
- 翻译技巧
- 英语学习中的研究与创新
- 翻译是目的也是手段
- 07 口语
- 最让人恼是口语
- 思想与口语
- 简单也需翻译和对比
- 不用没学过的英语
- 英语口语课
- 英语俚语
- 注意口语语体
- 08 语音
- 语音、语调是门面活
- 模仿、模仿、再模仿
- 美国英语发音和英国英语发音
- 利用汉语语音
- 英语快捷注音法
- 09 写作
- 学习写作的目的
- 翻译与英语写作
- 写作中的对比
- 中西写作差异
- 书面语口语化问题
- 英语写作课
- 时时处处想着英语输出
- 英语书法
- 10 标点
- 标点符号不可轻视
- 英有汉无
- 汉有英无
- 英汉皆有，用法基本相同
- 英汉皆有，用法不同——逗号
- 英汉皆有，用法不同——冒号
- 英汉皆有，用法不同——分号
- 11 阅读
- 阅读是基础
- 求得真正的理解
- 内容和形式
- 精读、泛读、语感
- 阅读时该不该查词典？
- 12 听力
- 聋得像木头桩子
- 汉语环境中的英语听力
- 训练听力的流行做法
- 练习听力的特定目的
- 听读结合
- 利用视频材料
- 13 汉语
- 汉语危机
- 汉语不好英语也好不了
- 如何提高汉语水平
- 优美的汉语
- 14 词汇
- 英汉词汇不对应
- 概念意义
- 次要意义
- 比喻意义
- 文体意义
- 感情意义
- 搭配意义
- 联想意义
- 词汇空缺
- 词汇学习的最终目的是输出
- 15 语汇
- 语汇和成语
- 固定搭配
- 短语动词
- 隐喻成语
- 典故
- 明喻成语
- 成对词
- 英汉成语里的“假朋友”
- 谚语
- 关于cliché
- 重视英语语汇学习
- 16 词法
- “人治”和“法治”
- 动态语言和静态语言
- 英语抽象名词
- 汉语范畴词
- 英语行为抽象名词
- 英语-er类表人名词
- 汉语动词和英语介词
- 汉语动词和英语形容词
- 英语品质抽象名词
- 代词和连词
- 17 句法
- 主语
- 英语形式主语it
- 汉语人称主语和英语物称主语
- 汉语偏句与英语主语
- 汉语多个主语和英语单一主语
- 汉英主语转换
- 谓语
- 宾语
- 定语
- 同位语
- 状语
- 18 句式
- 句式对比特别重要
- 汉英句式的最主要差别
- 汉语和英语的句子
- 汉语简单主谓句
- 汉语无主句
- 汉语话题句
- 汉语连动句
- 汉语流水句
- 掌握好英语从属结构
- 被动句
- 19 修辞
- 修辞的两个方面
- “文辞绚丽”与flowery language
- 强调性副词
- 强调性形容词
- 学会使用强势词
- 汉语四字短语
- 重复
- 比喻的使用
- 形象语言
- 排比句
- 汉语对偶句
- 20 语篇
- 段落结构
- 主题句
- 演绎与归纳
- 篇章架构
- 衔接手段
- 21 文化
- 文化无处不在
- 文化和语言
- 文化错误
- 文化对比与翻译
- 重内向与重外向
- 重整体与重个体
- 人文英语
- 22 词典
- 良师益友
- 英语释义与汉语释义
- 英汉释义相辅相成
- 例句与对比
- 词典与翻译
- 类语词典
- 搭配词典
- 汉英词典
- 23 教师
- 英语老师
- 以翻译和表达为目标
- 敢于对洋教学法说不
- 回归纯文字教学
- 学好外国语，做好中国人
- 主要参考文献
- 注释
汉英对比与英语学习
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