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我就想做班主任
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我就想做班主任
于洁
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把生命的根深植在教室里
壹 教育很美好 道路很艰难
我为什么要做班主任?
像老郭种树一样做教育
班主任工作是度人度己
教育很美好,道路很艰难
我不想迷惑年轻的老师们
亲爱的老师,愿您永远芳华!
红玫瑰与白米饭
云中谁寄锦书来?
缺失的餐桌亲情
从“被当老师”到“爱当老师”——探索钱桂琴老师的教育情怀
心有宏观大格局,脚踏实地做教育——探索程宏衍老师的教育情怀
贰 是什么让班主任不淡定?
是什么让班主任不淡定?
不要羡慕别人家的班级
问题变课题,教育就有趣
植荒十年,换得一时春生
当你发现自己对某个学生忍无可忍的时候
面对又懒又赖的极低分数学生怎么办?
面对作业老赖老抄学生该怎么办?
如何对待早恋问题?
新“班规”该不该执行?
当学生举报有同学偷东西该怎么办?
让我们的眼睛多发现点东西
一大堆问题怎么办?——一个年轻班主任的求助信
班主任遇到职业倦怠时,读懂这几条就够了
叁 做一个高效的教师
做一个高效的教师
在忙碌的缝隙里保养自己
老师,你要学会清零
老师和学生本该这样的
老师,你要学会给点阳光就灿烂
原来,问题出在这里
从明天起,一起做个笃定的人
肆 找一条路走进学生心
找一条路走进学生心
孩子,愿你尝到学习的甜滋味
那些很努力,成绩却平平的孩子,我一般这样和他们聊
期中考试前,班主任可以和学生这样聊
永远的师生,永远的母女
我不能拿你怎么样,我只能拿你当儿子
立情
后记 我的淡定从容是怎么形成的
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