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中学生“元阅读”经典文库从阅读的底层逻辑入手,注重简单、高效、实用的阅读方法,旨在通过培养青少年的“元阅读”能力,真正养其根、定其向、蓄其力、立其本。 《简·爱》(Jane Eyre),是由英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的长篇小说。小说讲述了孤女简·爱自幼寄居舅父母家,舅父去世后,她受尽虐待,但坚决反抗。后来,简·爱被送入贫民寄宿学校,身心受到摧残。长大后为了追求独立的生活,简·爱应聘到桑菲尔德庄园任家庭教师,她自强自尊的性格博得了庄园主人罗切斯特的爱。几经周折后,她与罗切斯特结婚,并生下一个男孩,过上了理想的幸福生活。小说文笔精致,心理刻画细腻,塑造了一个敢于反抗压迫、敢于追求自由和平等地位的女性形象。 根据学生的阅读需求,本书设置了如下栏目:“名家导读”,由名家编写,带领学生进行阅读预热,帮助学生理解名著的内涵和艺术价值,挖掘名著背后的深层底蕴,激发兴趣;“梳理与探究”,引导学生做好阅读规划,提供《简·爱》的阅读策略;“精读旁批”,精读部分随文设置旁批,启发学生边读边思考;“阅读·思考·生活”,在阅读结束后,针对阅读内容提出问题,检测阅读效果,启发阅读思考,引导学生积累写作素材,拓展与生活相关的知识;“读书短札”,包括全书思维导图和审美与鉴赏两部分,方便学生概括、梳理全书主要内容,将名著阅读与读书短札相结合,增强收获感和参与感。
中学生“元阅读”经典文库从阅读的底层逻辑入手,注重简单、高效、实用的阅读方法,旨在通过培养青少年的“元阅读”能力,真正养其根、定其向、蓄其力、立其本。 《简·爱》(Jane Eyre),是由英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的长篇小说。小说讲述了孤女简·爱自幼寄居舅父母家,舅父去世后,她受尽虐待,但坚决反抗。后来,简·爱被送入贫民寄宿学校,身心受到摧残。长大后为了追求独立的生活,简·爱应聘到桑菲尔德庄园任家庭教师,她自强自尊的性格博得了庄园主人罗切斯特的爱。几经周折后,她与罗切斯特结婚,并生下一个男孩,过上了理想的幸福生活。小说文笔精致,心理刻画细腻,塑造了一个敢于反抗压迫、敢于追求自由和平等地位的女性形象。 根据学生的阅读需求,本书设置了如下栏目:“名家导读”,由名家编写,带领学生进行阅读预热,帮助学生理解名著的内涵和艺术价值,挖掘名著背后的深层底蕴,激发兴趣;“梳理与探究”,引导学生做好阅读规划,提供《简·爱》的阅读策略;“精读旁批”,精读部分随文设置旁批,启发学生边读边思考;“阅读·思考·生活”,在阅读结束后,针对阅读内容提出问题,检测阅读效果,启发阅读思考,引导学生积累写作素材,拓展与生活相关的知识;“读书短札”,包括全书思维导图和审美与鉴赏两部分,方便学生概括、梳理全书主要内容,将名著阅读与读书短札相结合,增强收获感和参与感。
中学生“元阅读”经典文库从阅读的底层逻辑入手,注重简单、高效、实用的阅读方法,旨在通过培养青少年的“元阅读”能力,真正养其根、定其向、蓄其力、立其本。 《简·爱》(Jane Eyre),是由英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的长篇小说。小说讲述了孤女简·爱自幼寄居舅父母家,舅父去世后,她受尽虐待,但坚决反抗。后来,简·爱被送入贫民寄宿学校,身心受到摧残。长大后为了追求独立的生活,简·爱应聘到桑菲尔德庄园任家庭教师,她自强自尊的性格博得了庄园主人罗切斯特的爱。几经周折后,她与罗切斯特结婚,并生下一个男孩,过上了理想的幸福生活。小说文笔精致,心理刻画细腻,塑造了一个敢于反抗压迫、敢于追求自由和平等地位的女性形象。 根据学生的阅读需求,本书设置了如下栏目:“名家导读”,由名家编写,带领学生进行阅读预热,帮助学生理解名著的内涵和艺术价值,挖掘名著背后的深层底蕴,激发兴趣;“梳理与探究”,引导学生做好阅读规划,提供《简·爱》的阅读策略;“精读旁批”,精读部分随文设置旁批,启发学生边读边思考;“阅读·思考·生活”,在阅读结束后,针对阅读内容提出问题,检测阅读效果,启发阅读思考,引导学生积累写作素材,拓展与生活相关的知识;“读书短札”,包括全书思维导图和审美与鉴赏两部分,方便学生概括、梳理全书主要内容,将名著阅读与读书短札相结合,增强收获感和参与感。

