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全国翻译硕士专业学校（MTI）系列教材：非文学翻译
李长栓
- 扉页
- 绪论+书签
- 上编 基本理论与职业发展
- 非文学翻译的标准和实现途径
- 1．1 非文学翻译
- 1．2 非文学翻泽的标准
- 1．3 实现途径：翻译复查清单
- 非文学翻译的职业化发展
- 2．1 翻译的职业化
- 2．2 职业译员的素养
- 2．3 职业译员行为准则
- 2．4 翻译用户须知
- 中编 非文学翻论理念及工具
- 以英文写作的原则指导汉英翻译
- 3．1 翻译和写作
- 3．2 欧洲委员会翻译写作手册
- 3．3 其他资源
- 以电子工具提高翻译质量和速度
- 4．1 电子工具的特点
- 4．2 电子工具对翻译的意义
- 4．3 网站介绍
- 4．4 桌面电子词典
- 4．5 结语
- 5．1 什么是平行文本
- 5．2 平行文本的获得
- 5．3 平行文本的用途
- 5．4 平行文本的相关性
- 5．5 结语
- 以严谨的态度和科学的方法解决问题
- 6．1 翻译是解决问题的过程
- 6．2 严谨的工作态度
- 6．3 科学的调查研究方法
- 6．4 交叉检验法举例
- 6．5 定性和定量分析举例
- 6．6 并非所有的词都需要译出
- 以宏观视角解决微观问题
- 7．1 谁在对谁说话？
- 7．2 说什么？
- 7．3 何时？何地？为什么？
- 7．4 结语
- 以批判性思维贯穿翻译活动始终
- 8．1 什么是批判性思维？
- 8．2 批判地理解原文
- 8．3 批判地分析和使用参考资料
- 8．4 批判地审查译文
- 下编 译员专业素质的培养
- 培养专业翻译精神：译者注
- 9．1 译者注的意义
- 9．2 译者注的范畴
- 9．3 文章 翻译和译者注举例
- 不容忽视的细节：标点、拼写和格式
- 10．1 细节的意义
- 10．2 标点符号
- 10．3 拼写
- 10．4 文件格式
- 10．5 其他细节
- 10．6 练习答案
- 11．1 中国翻译现状
- 11．2 准专业译员问题分析
- 以专业标准修改译文：案例研究
- 12．1 目的和说明
- 12．2 案例一
- 12．3 案例二
- 12．4 案例三
- 主要参考文献
全国翻译硕士专业学校（MTI）系列教材：非文学翻译
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