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一篇一篇 解读统编：小学语文统编新课这样教（三年级卷）
何捷
- 扉页
- 版权信息+书签
- 第一板块 教学解读
- 手把手教会三年级
- “写”出单元统整式教学
- 不可错过的“修改”教学
- 为什么要正儿八经地学“预测”
- “预测”单元板块内容分析
- “预测”单元板块如何教
- 怎样让“策略教学”更有策略
- 如何利用好单元习作的“例文”
- 怎样与古文来个美妙的“初相遇”
- 安排抄写课文片段，有必要么？
- 一单元内教读课文多，怎么办？
- 源于绘本的课文怎么教
- “习作单元”教学设想与指要
- “难懂的句子”如何懂
- 那么长的课文如何复述
- 课后“填表”练习，大有讲究
- “单元导读”怎么导？怎么读？
- 口语交际教学——“在游泳中学习游泳”
- 复述教学——“低要求，易成功”
- 新教材执教，怎么体现核心素养要求？
- 第二板块 教学实录
- 总也倒不了的老屋
- 鹿角和鹿腿
- 赵州桥
- 一幅名扬中外的画
- 慢性子裁缝和急性子顾客
- 春游去哪儿玩
- 该不该实行班干部轮流制
- 劝说
- 写日记
- 续写故事
- 奇妙的想象
- 这样想象真有趣
- 注释
一篇一篇 解读统编：小学语文统编新课这样教（三年级卷）
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