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英语听力与阅读研究
宋畅
- 扉页
- 版权信息+书签
- 前言
- 第一部分 英语听力
- 第一章 听力概述
- 第一节 英语听力的意义
- 第二节 英语听力研究角度
- 第三节 认知风格和听力
- 第二章 英语听力理解过程
- 第一节 听力的本质
- 第二节 听力理解的心理认知过程
- 第三章 英语听力理论研究发展
- 第一节 20世纪50年代的听说法
- 第二节 20世纪60年代的认知法
- 第三节 20世纪70年代的交际法和信息加工论
- 第四节 20世纪80年代Krashen可理解性输入
- 第五节 20世纪90年代的图式理论
- 第六节 21世纪Flavell的元认知理论
- 第四章 影响听力的主要因素
- 第一节 语言因素
- 第二节 非语言因素
- 第五章 英语听力策略培养
- 第一节 学习策略概念
- 第二节 听力策略训练的原则和模式
- 第二部分 英语阅读
- 第六章 英语阅读概述
- 第一节 阅读的本质
- 第二节 阅读目的和风格
- 第七章 英语阅读理论研究发展
- 第一节 20世纪60年代以前的阅读研究
- 第二节 20世纪60年代以后的阅读模式研究
- 第八章 英语阅读理解过程
- 第一节 阅读理解的心理层面分析
- 第二节 阅读理解的认知过程分析
- 第三节 阅读理解障碍分析
- 第三部分 英语听力与阅读
- 第九章 英语听力与阅读的结合
- 第一节 英语听力与阅读的相关性
- 第二节 英语听力与阅读结合的理论基础
- 第三节 英语听力与阅读理解的相似性
- 第四节 英语听力和阅读的共同影响因素
- 第五节 英语听力与阅读的相互作用
- 第十章 英语不同文本的听力和阅读
- 第一节 会话文本的听力和阅读
- 第二节 短文文本的听力和阅读
- 第三节 新闻文本的听力与阅读
- 参考文献
英语听力与阅读研究
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《英语听力与阅读研究》
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