本书探讨了媒介融合环境下“微学习”这一新的学习模式。对“微学习”系统中的学习主体、客体、工具与环境等构成要素进行了剖析，研究了作为学习主体的学习活动参与者的行为特征及其影响因素，探讨了作为客体的学习资源和作为支持因素的学习环境的构建问题，提出了“微学习”系统的组织与实现机制及系统原型的设计思路。