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本书以平等理念为核心命题,以选民的选举权与被选举权中的“地区平等”为切入点,从地区与公民两个维度,较系统地论证了“地区平等”在宪法规范中的地位与内涵,力求将“地区平等”概念体系化,构建平衡央地关系、保障公民与地区权利的学术脉络,为拓展平等理论研究提供新的思路与方法论框架。在本书中,作者搭建理论与实践的沟通平台,将“地区平等”的价值、规范与实践连贯起来,突出问题意识与实践意识。特别是,作者将“地区平等”命题引入到地区协调发展、基本公共服务均等化、流动人口子女的受教育权以及大学招生名额分配中的地区偏好和地域歧视等现实问题,既有客观的学术评价,也有建设性的对策与建议,使本书提出的学术思考与观点贴近公民生活,凸显实践理性。本书坚持历史与现实、事实与价值、文本与现实相统一的研究思路,立足于中国现实,客观评价域外经验,为学界进一步研究“地区平等”提供了新的素材与分析框架,有助于推动平等权理论的发展。“地区平等”是充满挑战的研究命题,同时也是需要继续挖掘的学术命题。本书作者以其扎实的学术功底、理性的学术观察与务实的学术态度研究“地区平等”的学理与实践命题,体现出一个青年宪法学人的学术责任与追求。希望作者在本书的基础上,继续深耕这个领域的研究,使“地区平等”理论命题体系化、研究方法精细化,丰富平等权的时代内涵,推动社会的协调发展。
本书以平等理念为核心命题,以选民的选举权与被选举权中的“地区平等”为切入点,从地区与公民两个维度,较系统地论证了“地区平等”在宪法规范中的地位与内涵,力求将“地区平等”概念体系化,构建平衡央地关系、保障公民与地区权利的学术脉络,为拓展平等理论研究提供新的思路与方法论框架。在本书中,作者搭建理论与实践的沟通平台,将“地区平等”的价值、规范与实践连贯起来,突出问题意识与实践意识。特别是,作者将“地区平等”命题引入到地区协调发展、基本公共服务均等化、流动人口子女的受教育权以及大学招生名额分配中的地区偏好和地域歧视等现实问题,既有客观的学术评价,也有建设性的对策与建议,使本书提出的学术思考与观点贴近公民生活,凸显实践理性。本书坚持历史与现实、事实与价值、文本与现实相统一的研究思路,立足于中国现实,客观评价域外经验,为学界进一步研究“地区平等”提供了新的素材与分析框架,有助于推动平等权理论的发展。“地区平等”是充满挑战的研究命题,同时也是需要继续挖掘的学术命题。本书作者以其扎实的学术功底、理性的学术观察与务实的学术态度研究“地区平等”的学理与实践命题,体现出一个青年宪法学人的学术责任与追求。希望作者在本书的基础上,继续深耕这个领域的研究,使“地区平等”理论命题体系化、研究方法精细化,丰富平等权的时代内涵,推动社会的协调发展。