花开的日子 - 刘长锁丁岚 - 微信读书

微信读书书城花开的日子

首页我的书架登录

书籍封面

花开的日子

刘长锁丁岚

扉页
版权信息
+书签
编委会
班主任是班级管理的灵魂与核心
德育理论研究篇
构建德育网络提高课堂教学实效性
为学生插上腾飞的翅膀
建设特色班集体的德育目标和智育目标
如何塑造教师的魅力
尝试有限挫折教育，培养成熟的心理素质
多彩文化打造精品班级
对中学德育工作的点滴思考
发挥主体精神必备的五种心理要素
如何打造优秀的班主任团队
把握中学体育教学中的德育良机
班级管理经验篇
明礼教育，走向成功
用“六心”做好班主任工作
尊重信任、热诚引导，求真务实、严爱结合——谈高中阶段的班级管理
用“心”做好班主任工作
探讨班级管理中的几个问题
后接班班主任如何让“带刺的花蕾”更娇艳
倾我所能，托起明天的太阳
以勤为本，从严治班
用哲学思想引领班主任工作
注重正面教育引导，提高学生自主意识
浅谈如何做好班主任工作
大爱无声感谢有你
班级自习纪律管理
关于一个后进班的转化
高三班级管理之运筹帷幄
浅谈如何培养班干部
班主任工作经验点滴
用笔交流，用心教育
是谁装饰了我们的房间？
班主任工作的点滴体会
浅谈班主任班级管理
春风化雨，润物无声
阳光教育——找准切入点，用合理的方式表达自己的爱
优秀课代表的培养
让学生在活动中成长
班主任应是一个智者
爱心是开启学生心灵的钥匙
浅谈年轻班主任带班策略
班主任必需的“诚心、爱心、关心”
做高三班主任的几点认识
用爱唤醒每一个孩子
勤爱融合的感悟
关于高中班干部队伍建设的思考
管理个案分析篇
班主任工作中的个案——用真诚去“感动”学生
爱动心，严导行，人为本——成功解决学生迟到问题的个案
有关单亲家庭孩子的教育
拨动学生的心弦
抓住每一次鲜活的教育契机
用真诚唤起信任
加强诚信教育提高学生道德素质
我和“差生”有个约定
运用“南风效应”成功转化学生
宽容，是爱也是一种教育
班会组织与设计篇
以班会为主体进行班级文化建设
成功，从关注细节开始——“月考后的总结”班会实录
我在高一年级成功组织的一次家长座谈会
自我保护与诚信自律——关于一节班会的组织与设计
学生实现自我教育的主阵地
让生命之花绽放得更灿烂——高考前的最后一次班会
浅议主题班会三维目标的实施
学生心理沟通篇
九月的眼睛
巧沟通促管理
班主任要做好学生情绪的疏导
高中生考试焦虑辅导案例
利用学科优势，架起沟通桥梁