走进新课程

董德松主编

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《走进新课程》编委会名单
《走进新课程》序
科研理论篇
发挥教科研龙头作用，提高区域基础教育品位——以黄冈为例浅论农村教科研工作的特点和任务
新课程实践过程中的现状与反思——黄冈市义务教育阶段课程改革抽样调研情况分析
教学研究视导：教研员的基本功
课堂中的探究性学习
增强科研意识提升教研内涵
浅谈关于课程评价标准方面的认识
研究性学习及课程内容与设置的探讨
试论新课程中的课堂教学
实施科研兴教战略推进教育科学研究
关于“小学学生考评制度改革”的理论探讨
突破教材创新学具愉快探究
为学生构筑终身发展之基石——对“入世”后学校教育理念定位的思考
齐心协力扎实推进罗田县普通高中课程改革
农村中学在实施新课程中的一些困惑与对策
当好一名有智慧有成就感的高考语文教练员——2009年高考语文第二轮备考策略
教研员要以优质的课堂教学引领教师
谈谈校本课程的开发
引导学生自己去发现使学生真正成为课堂的主人
如何引导低年级学生自主探究新知
构建有效研修活动体系促进县域教师共同成长
中学生运动员的赛前心理素质训练
正确引导学生参与课改
数学探究性学习心理探究
开展HPS教育，提高学生科学素养
以综合实践活动为载体全面提高学生综合素质
《小学生主体性培养与发展》实验研究
做一个“会做梦”的校长
学校文化重构的个案透视
放飞——教育的终极目标
德育实践篇
深化课堂教学改革，进一步提高中学思想政治课教学质量
谈中职毕业生的求职技巧
浅谈新课标下初中思想品德课教师的必备素质
发挥信息技术优势促进品德有效学习
小学班主任艺术探索与实践
优化育人环境创建和谐校园
以实践为载体夯实班主任校本培训
利用本土教育资源做好学校德育工作
当好班主任有技巧
用科研促教学以修身带育人——红安实验小学教师专业成长的路径分析
试论红色文化在革命战争年代的作用
家常话，也是师生心灵沟通之语
浅谈家长怎样提高德育的有效性
让孩子们在激励评价中健康成长
学困生的成因及其对策
批判性思维品质的培养及对策
“留守学生”存在的问题及策略研究
谁是中小学校园暴力的罪魁祸首
让教师在文化熏陶下实现专业成长
教师的智慧从哪里来
在火热的土地里播种——罗田县三里畈镇实施课改实验工作小结与思考
山区农村学校如何有效落实“岗位练兵”
学科探究篇
以课改视角备考现代文学作品阅读
准确对接试题和规律特点快捷解答直线运动问题
关于中学生历史创造思维的培养
学会阅读
《新目标英语》教材与任务型教学实践
让语文课堂浸润“读”的阳光——谈朗读的有效教学策略
数学课程改革与继承传统优势的关系——谈谈新课程理念下的“数学双基”教学
对近几年初中物理课改中考试题的认识与思考
新课程新要求——浅谈高中地理新课程与学习方式的转变
音乐教学的“美”与“活”
研究性学习试题在中考试卷中的设计特点
新课改理念下的小学英语课堂活动设计
函数中的数形结合
集合与简易逻辑学习中的“八个注意”
关注学生发展引导学生自主学习
激励学生进行创造性思维的几点做法
浅谈小学启蒙英语口语训练方法
中学作文教学中的困惑、现状及其对策
怎样指导学生写数学日记
浅谈初中物理教学中的学生分组实验
主动反思提高学习效果
二元一次方程组新题型
农村小学生作文现状剖析及训练策略浅谈
让语文课堂和谐而生动
处理好“多”“少”关系拓展探究时空
运用语法巧解文题
重点中学初高中英语衔接的几点思考
浅谈数学教学中的实验
大量阅读，积淀语感，阶梯训练提高书面表达能力
单分子油膜法测油分子直径的估算
分析结构抓重点审清题意撰华章
优化教学手段提高教学效率
《项脊轩志》：四幅画面，五重悲情
美术教学与其他学科关系之我见
改进作文的评价方式
中语学文教学新途径初探
中学历史试验课程改革的进展与实践
“蝴蝶效应”与教师的防微杜渐
试谈培养学生创新思维的几点途径
不要让“鲜花”淹没“枝干”——浅谈小学语文课堂教学本质的回归
音乐教学与信息技术
小学生心理健康教育浅谈
走出形式误区还原课堂本色——浅谈小学英语课堂教学存在的问题及对策
勤于做题，不当“搬运工”
激活语文课堂提高教学效率
家用燃料的调查研究
浅谈高中生物实验教学中学生实验与探究能力的培养
人性的扭曲时代的折射——《大卫·科波菲尔》品读点滴
提高语文学习效益的思考
浅谈高考英语作文应试策略
从名著中学说话之红楼梦篇——王熙凤的说话艺术
《过故人庄》诗意细读
让学生从独立思维中走进新课程
《我的老师》的抒情特色
意象叠加与意象透视——以《宿建德江》为例谈古诗教学
如何在新课程中学好物理
对“切豆腐”方法的反思
智慧，在情境中灵动——看数学录像课《比较数的大小》后的点滴体会
去除浮华后的朴实与精彩
拓展问题空间培养应用意识
塞翁失马焉之非福
让评价和谐课堂架起乐学的桥梁
注重课堂评价促进学生发展——小学数学课堂评价例谈
语文不是无情物
有一种修养叫“倾听”
数学思维惰性的成因及对策
弯腰也是一种美丽
文学教育热中的冷思考
初探新理念下数学课堂中的活动教学
精心“做课”，促进教师成长
突破瓶颈，方能绽放课堂——农村中小学低效课堂的应对对策
农村中学数学教学中“愉快教育”途径探讨
浅谈中学生作文材料的积累

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