本书是一本论文集，选取了八十中学教师近期优质教学案例或具有一定影响力的学术论文，体现了普通高中新课标的教育理念，强调了学科核心素养，注重了学生的思维参与和思维发展。文章的遴选原则，首先是各位老师践行了新课程的理念，阅读教育理论书籍受到的启迪和顿悟；有的是运用项目式教学策略的生成与反思。其次是操作性，所遴选的内容是将教育理论和教学实践结合，既有项目式教学的理论支撑，又富有学科特色的实践操作过程。学科知识技能的习得过程设计到任务情境中的教学实践，打破了学科逻辑结构而以项目来组织课程；根据教学目标，围绕核心概念和基本原理组织探究任务的完成，促成了学生的自我建构，发展了学生高阶思维能力。